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Publikováno v:
Environmental & Social Management Journal / Revista de Gestão Social e Ambiental; 2024, Vol. 18 Issue 11, p1-20, 20p
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 32, Iss 3, Pp 113-126 (2018)
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.3 Vol.32
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.3 Vol.32
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación. La evaluación del impacto de un taller de auto-observación en la autoeficacia del profesor, en el contexto universitario privado del Estado de México, fue el principal objetivo de la investigación. Bajo un dise
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::076568f1df634cd1a1e61365e2cf17a9
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27464623008
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27464623008
Publikováno v:
DIGITUM: Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Universidad de Murcia
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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La evaluación del impacto de un taller de auto-observación en la autoeficacia del profesor, en el contexto universitario privado del Estado de México, fue el principal objetivo de la investigación. Bajo un diseño de tipo experimental, con pretes
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6e5a60fd14dc5507414ad62af40f87bc
http://hdl.handle.net/10201/108516
http://hdl.handle.net/10201/108516
