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Revista de la Universidad del Zulia. 14:33-42
El artículo presenta los resultados del estudio que tuvo como propósito determinar la incidencia de la formación profesional para la enseñanza de la Matemática en docentes en formación de Educación Inicial. Se trabajó bajo el enfoque cuantita
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::30214699d94662391fffae80b8d912cc
https://doi.org/10.46925//rdluz.40.03
https://doi.org/10.46925//rdluz.40.03
