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Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 5, Iss 1, Pp 78-93 (2017)
O texto apresenta aspectos de como se desenvolve o subprojeto “Matemática em Foco”, integrante do Projeto Institucional “Universidade na Escola: Promovendo Iniciação à Docência” do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docên
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a829f6c6a058437fb7f79948062f7fb0
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 01, Iss 05, Pp 137-157 (2017)
In this present study it is described the results on the use of Geogebra Software as a teacher’s auxiliary tool, to teach complex numbers. The data were collected from the development of activities in the Mathematics studies, offered to students of
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/34a026dbf5c840e1a59a8f8b818f14ec
Autor:
Isabel do Socorro Lobato Beltrão, Ierecê dos Santos Barbosa, Amarildo Menezes Gonzaga, Maria do Carmo dos Santos Serrão, Marcus Vinícius Lobato Beltrão
Publikováno v:
Educação Contemporânea-Volume 45 ISBN: 9786558662341
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::46f16197d4a80085d4b99d5a93e6e160
https://doi.org/10.36229/978-65-5866-234-1.cap.01
https://doi.org/10.36229/978-65-5866-234-1.cap.01
Publikováno v:
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 5, n. 1 (2017): Janeiro a Junho de 2017; 78-93
Revista REAMEC, Vol 5, Iss 1, Pp 78-93 (2017)
Revista REAMEC, Vol 5, Iss 1, Pp 78-93 (2017)
O texto apresenta aspectos de como se desenvolve o subprojeto “Matemática em Foco”, integrante do Projeto Institucional “Universidade na Escola: Promovendo Iniciação à Docência” do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docên
Publikováno v:
ETD-Educação Temática Digital; v. 18 n. 2 (2016): Pesquisas com, sobre e nas práticas escolares, curriculares, de pensamento, de linguagem...; 332-351
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 18 No. 2 (2016): Pesquisas com, sobre e nas práticas escolares, curriculares, de pensamento, de linguagem...; 332-351
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 18 Núm. 2 (2016): Pesquisas com, sobre e nas práticas escolares, curriculares, de pensamento, de linguagem...; 332-351
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 18 No. 2 (2016): Pesquisas com, sobre e nas práticas escolares, curriculares, de pensamento, de linguagem...; 332-351
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 18 Núm. 2 (2016): Pesquisas com, sobre e nas práticas escolares, curriculares, de pensamento, de linguagem...; 332-351
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que investigou experiências de professores que ministraram e/ou ministram a disciplina Matemática em Parintins/AM, no período de 1960-2010, visando construir registros sobre práticas pedagógica
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::43698a6d7fa3f1c8a16f8d668de377bd
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8640582
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8640582
Autor:
Ierecê dos Santos Barbosa, Rosa Oliveira Marins Azevedo, Amarildo Menezes Gonzaga, Augusto Fachín Terán, Eduardo Alberto das Chagas Segura
Publikováno v:
TEMAS PARA O OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8a89e365ec6befd2b588e92c584d7db6
https://doi.org/10.24824/978858042098.2
https://doi.org/10.24824/978858042098.2