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Autor:
Idoia Legorburu Fernández, Monike Gezuraga Amundarain, Leire Darretxe-Urrutxi, Esther Cruz-Iglesias
Publikováno v:
Revista Española de Discapacidad, Vol 12, Iss 2 (2024)
El artículo parte de un proyecto destinado a mejorar la lectoescritura en estudiantado con sordera a través de un programa de refuerzo impulsado por una asociación que apoya a dicho colectivo. Desde la perspectiva inclusiva, busca comprender cómo
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https://doaj.org/article/c6d3cdedc64f43699584a20b06929054
Autor:
Nahia Idoiaga Mondragón, Idoia Legorburu Fernández, Israel Alonso Sáez, Naiara Berasategi Sancho
Publikováno v:
Revista Sobre la Infancia y la Adolescencia, Iss 26, Pp 1-17 (2024)
La tasa de movilidad independiente infantil ha sufrido un descenso significativo durante las últimas décadas. Esta situación ha provocado que la infancia tenga más dificultades a la hora de explorar, jugar o caminar de forma autónoma por las cal
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https://doaj.org/article/886bc31487964f8d932f929f1e00d2b6
Autor:
Monike Gezuraga Amundarain, Idoia Legorburu Fernández, Esther Cruz Iglesias, Begoña Ordeñana García
Publikováno v:
Social Work Education. 40:593-608
In recent years, a new social phenomenon in youth participation has emerged in the Spanish Basque Country: the self-managed youth spaces known as lonjas (translated here as ‘clubs’), which are curr...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c7efaf7b178bae82eb837bb519ff0fb8
https://doi.org/10.1080/02615479.2020.1789090
https://doi.org/10.1080/02615479.2020.1789090
Autor:
Gorka Roman Etxebarria, Naiara Berasategi Sancho, Nahia Idoiaga-Mondragon, Idoia Legorburu Fernandez
Publikováno v:
Societies, Vol 14, Iss 1, p 3 (2024)
This paper aims to analyse the individual perceptions of belonging to social networks among migrants living in northern Spain, exploring various dimensions such as perceived inclusion and life satisfaction. A quantitative analysis was employed with d
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https://doaj.org/article/e56b8c903840450ea28dedb13cf4448c
Autor:
Idoia Legorburu Fernandez, Maria Dosil-Santamaria, Nahia Idoiaga Mondragon, Naiara Ozamiz-Etxebarria
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 13, Iss 9, p 851 (2023)
Background: inclusive education seeks to ensure that all students can access quality education and requires education systems to commit to providing students with equal opportunities to participate in all aspects of school life. While progress has be
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https://doaj.org/article/920bf5dd9d3e41f9adc969766c99c35b