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Autor:
Ana Lucia Estrada-Domínguez
Publikováno v:
Educación y Sociedad, Vol 22, Iss 2, Pp 44-68 (2024)
Se presentan los resultados de una investigación realizada para determinar la pertinencia(perspectivas, expectativas, necesidades, oportunidades, adecuación y conveniencia) de propo-ner una Maestría para los egresados del Profesorado en Enseñanza
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https://doaj.org/article/6e7fbab22dce457d886e3cf8a394e6bb
Autor:
Jeesson Stiven Contreras Avendaño, Alejandro Malaver Duarte, Juan Esteban Morales Vargas, Judith Castellanos Jaimes
Publikováno v:
Enunciación, Vol 29, Iss 2 (2024)
Este artículo presenta un estudio de caso realizado en un colegio público y centrado en el dominio del inglés de estudiantes de décimo grado. El estudio tuvo como objetivo evaluar el rendimiento de los estudiantes en inglés, considerando políti
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https://doaj.org/article/1b49ab84712242fb931b19d8492d3ace
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 16, Iss 1, Pp 115-125 (2024)
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han tenido un gran impacto en el aprendizaje del idioma inglés en el Centro de Idiomas de la Universidad de Las Tunas, para dar respuesta a las necesidades de los estudiantes en el logro de la c
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https://doaj.org/article/49486d32d5394a0fba5e3bc1f3d53646
Autor:
Ulises J. Videa, Helen P. Rodas
Publikováno v:
Revista Multi-Ensayos, Vol 10, Iss 19 (2024)
La evaluación del idioma inglés es de gran importancia para medir las habilidades y conocimientos de los estudiantes en el idioma inglés. La presente investigación tiene como objetivo analizar y explicar cómo, en la educación superior en Nicara
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https://doaj.org/article/91fb4de9278c40ad96c8b3371c239f49
Autor:
José Luis Andrade Mendoza, Carina Fernanda Vallejo Barreno, Marjory Estefanía Lechón De La Cruz
Publikováno v:
Revista de la Universidad del Zulia, Vol 14, Iss 41, Pp 862-889 (2023)
Cuando se trata de la obtención de habilidades comunicativas en inglés, su importancia no puede discutirse. Quienes realizan estudios de educación superior requieren tener las potencialidades para mantenerse actualizado, los alumnos para aprender
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https://doaj.org/article/43d63409b6db405ca04f57d48bbfa9fa
Autor:
Yeldis Céspedes Fernández, Adis Fiol Cuenca, Isabel M. García Breff, Dania Osorio Díaz, Yanelis Laurencio Matos
Publikováno v:
Revista de Innovación Social y Desarrollo, Vol 8, Iss 1, Pp 10-25 (2023)
Se elaboró una metodología para la comprensión lectora del idioma inglés con fines médicos en la carrera de Medicina, que tiene su fundamentación epistemológica y praxiológica en considerar el carácter holístico, complejo, interdisciplinar
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https://doaj.org/article/f1b24ac52c814927bd610d789757f369
Autor:
Leonardo Augusto Chávez Gonzabay, Alicia Del Carmen Díaz Chávez, Cristhian Joel Lucas Soledispa
Publikováno v:
Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, Vol 11, Iss 1, Pp 27-34 (2023)
El estudio consistió en analizar la problemática sobre el sistema de Observación entre Pares, en los docentes del Centro de Idiomas de la Universidad Estatal Península de Santa Elena, con el fin de proponer e implementar un programa piloto que si
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https://doaj.org/article/df969895aad942428206d52fd103cfe7
Autor:
Rosa Awilda López-Fernández
Publikováno v:
Revista Caribeña de Investigación Educativa, Vol 6, Iss 2, Pp 68-84 (2022)
Esta investigación se enmarca en la demostración empírica del uso de técnicas de liberación emocional para reducir los niveles de ansiedad en estudiantes del idioma inglés como lengua extranjera e incidir en el mejoramiento de su competencia de
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https://doaj.org/article/64008c08bd1a48ed9dcc3ddb5a5e0378