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pro vyhledávání: '"Identité enseignante"'
Akademický článek
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Autor:
Piroux, Benoit
La Loi 2005-102 dite « Loi pour l’égalité des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées », a rendu poreuse la frontière entre l’univers de l’éducation spécialisée et le milieu scolaire ordinaire. Cette volo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::cdbf7e5da68c2da6ba93599e795478be
http://journals.openedition.org/ree/2808
http://journals.openedition.org/ree/2808
Autor:
Scarpino, Cassandra
Publikováno v:
International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 2017 Jan 01. 63(4), 615-617.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/44980154
Autor:
Benoit Piroux
Publikováno v:
Recherches en Éducation, Vol 30 (2017)
The 2005-102 law, called “law for chances equality, participation and citizenship for handicapped people”, permitted to show obvious links between the universe of specialized education and the ordinary school system. This political will, coupled
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c4544e8ef8344bb7979f0fe56e877094
Autor:
Philippe Zimmermann
Publikováno v:
Questions Vives, Vol 25 (2016)
The link between the professional integrating/dropping process of teachers and student achievement appears as salient when looking at new teachers. Faced with students’ learning difficulties, their professional identity is upset, to the point for m
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cbd0a4f086fb4faa81c6a83ea437834e
Autor:
Gilvete de Lima Gabriel
Ce livre est le produit d'une thèse pionnière sur des enseignantes dans le jeune Etat de Romaira, aux frontières de l'Amazonie brésilienne. Elle s'enracine dans le mouvement d'éducation conscientisante de Paulo Freire et l'actualise dans la vigo
Autor:
Andréanne Gagné
Publikováno v:
Canadian Journal for New Scholars in Education, Vol 999, Iss 999 (2015)
Les enseignants du secteur de la formation professionnelle au Québec se distinguent par leur recrutement et leur insertion dans la profession. Au cœur de cette transition d’un métier occupé vers son enseignement dans les centres de formation pr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d1c56954ac2f406893b7b76cd6fbc18f
Autor:
Cassandra Scarpino
Publikováno v:
International Review of Education. 63:615-617
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dd577bc712a4c7814eccd45624b1e6a4
https://doi.org/10.1007/s11159-017-9641-6
https://doi.org/10.1007/s11159-017-9641-6
Autor:
Maulini, Olivier
Publikováno v:
Educateur, No no spécial juin 2018 (2018) pp. 27-29
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::4442fbec162b5170a6be9031d6d8a55c
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:110182
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:110182
Autor:
VEGA UMAÑA, Ana Laura
Publikováno v:
Enseignement, apprentissage, formation : la valeur heuristique des obstacles. Colloque international inter-équipes
Enseignement, apprentissage, formation : la valeur heuristique des obstacles. Colloque international inter-équipes, Nov 2017, Genève, Suisse
Enseignement, apprentissage, formation : la valeur heuristique des obstacles. Colloque international inter-équipes, Nov 2017, Genève, Suisse
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::87993a7d67f59ddcbffe99b35820e742
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01912857
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01912857