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pro vyhledávání: '"Identification de mots écrits"'
Autor:
Laniel, Patricia
Thèse de doctorat présenté en vue de l'obtention du doctorat en psychologie - recherche intervention, option neuropsychologie clinique (Ph.D)
Le trouble développemental du langage (TDL) est souvent associé à des difficultés de lecture, ta
Le trouble développemental du langage (TDL) est souvent associé à des difficultés de lecture, ta
Autor:
Arnaud, Camille
Publikováno v:
Médecine humaine et pathologie. 2021
Background: speech and language therapy protocol validation requires repetitive assessments to measure trained performance evolution. These repetitive assessments can lead to retest effects. These effects are described in test manuals, but not system
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::f5a58dcf84536ff9379f49b717057210
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03470520/file/2021NICEMO01.pdf
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03470520/file/2021NICEMO01.pdf
Autor:
Navarro, Marion
L'objectif principal de ce travail de thèse est de discuter de la place de la tablette tactile dans un dispositif d'enseignement adapté et ciblé auprès d'enfants détectés à risque de difficultés ultérieures en lecture. Pour répondre à cet
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2017LYSE2088
Autor:
Bourgain-Pons, Fanny
Publikováno v:
Education. 2015
Research agrees on the interest of initiating nursery school pupils in reading, in order to avoid future difficulties. But the question remains: which is the best method of approaching the first skills? The study supporting this report aims at evalua
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::4a39bd2eaaa7851ca4db0f4f204ab555
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01202634/file/Bourgain-Pons_Fanny.pdf
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01202634/file/Bourgain-Pons_Fanny.pdf
Autor:
Pourcin, Laure
Cette thèse est centrée sur l'évaluation des capacités de lecture et reliées à la lecture des collégiens normo-lecteurs français. Le premier objectif est d'identifier les capacités engagées dans la compréhension écrite. Dans les premiers
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2014AIXM3094
Autor:
Kleinsz, Nina
L’objectif de ce travail est double. Il s’agit premièrement de participer au développement d’un logiciel d’évaluation des processus cognitifs engagés lors de l’identification des mots écrits. Ce dispositif informatisé (Tinfolec) éval
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2013LYO20021