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pro vyhledávání: '"Identidade docente"'
Autor:
Arcelita Koscheck, Jordana Wruck Timm
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 1-28 (2024)
Este artigo teve como objetivo inventariar, na literatura, a existência de saberes que podem caracterizar a identidade docente na educação infantil e destacar quais seriam aqueles que podem contribuir para a prática pedagógica nesta etapa da edu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c44f30ec64c949ce8bb4cc4dc672ebd9
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-24 (2024)
No presente estudo analisamos o processo de constituição identitária docente de estudantes de Ciências Biológicas a partir das narrativas das suas experiências de iniciação científica. É uma pesquisa de abordagem qualitativa na perspectiva
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c7d4b1fcc8e146048c2776beb391c4f2
Autor:
Caiane Dias, Raissa1 raissadiaas27@gmail.com, Marcolla, Valdinei2 valdinei.marcolla@ifc.edu.br, Fátima Kuiawinski, Cláudia3 clau.kuiawinski@gmail.com
Publikováno v:
Dialogia. mai-ago2024, Issue 49, p1-15. 15p.
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 33, Iss jan/dez (2024)
O artigo, parte compositiva de um relatório de pesquisa pós-doutoral, tem como objetivo apresentar e discutir os possíveis elementos constitutivos da identidade docente do formador de formadores que atua no campo da Educação de Jovens e Adultos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/70c776b16ac64aa79e699095c973cf8e
Publikováno v:
Dialogia, Iss 49 (2024)
Este artigo tem o objetivo de perceber os traços identitários constituídos na formação de egressas do curso de Licenciatura em Pedagogia do Instituto Federal Catarinense – campus Videira (Santa Catarina). A abordagem adotada foi de caráter qu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d27811d9899440afbffa018ac51707b9
Publikováno v:
Ensaios de Geografia, Vol 10, Iss 23 (2024)
Este trabalho analisou o estágio supervisionado e a sua contribuição para a construção da identidade docente e as práticas pedagógicas de professores de Geografia em escolas do Ceará e do Pernambuco, Brasil. Metodologicamente, foram realizada
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6ed44c406f53416f9b1bb6434d6d7a16
Autor:
Wanderson Barbosa dos Santos
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 17, Iss 2, Pp 295-316 (2024)
Este artigo tem como objetivo refletir sobre a transformação da identidade do professor a partir da implementação do Novo ensino médio (lei nº 13.415 de 2017). Tendo como recorte o componente curricular Projeto de vida, propomos uma análise so
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/da82803a23114e1f88586ef49efbc1ba
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 35 (2024)
Resumo A pesquisa relatada tem por objetivo compreender a conexão entre narrativas de professores que ensinam matemática e sua identidade profissional. Envolve um trabalho de campo, acompanhando um grupo de pesquisa que reúne professores que ensin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6a27e70302e4a289f6cc179f552a777
Autor:
Saulo Rodrigues de Carvalho
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 1-27 (2023)
Este artigo discute a questão da identidade docente a partir das categorias de análise do Materialismo Histórico Dialético. Com base nos pressupostos da Psicologia Histórico-Cultural, analisa os nexos entre a atividade motivadora e o desenvolvim
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https://doaj.org/article/dbb86c5fe77846eabb7b37c0c9fdb4e6