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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 34, Núm. 3 (2016); p. 113-142
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 34, Núm. 3 (2016); p. 113-142
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En el presente trabajo se exploran, mediante un cuestionario diseñado ad hoc, algunas de las ideas de una muestra de alumnos sobre radiactividad al finalizar su enseñanza obligatoria. Además, se estudia hasta qué punto dichas ideas se relacionan
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Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2015: Vol.: 33 Núm.: 3; p. 137-158
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En el presente trabajo se realiza una revisión bibliográfica sobre las dificultades de enseñanza y aprendizaje en el campo conceptual de la radiactividad. Se lleva a cabo el análisis desde diferentes perspectivas: ideas previas de los alumnos, id
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c804e4f6d7ef6b10669a0e0dc91aa83a
https://ddd.uab.cat/record/142763
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 3 (2017); p. 129-150
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 3 (2017); p. 129-150
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 3 (2017); p. 129-150
El propòsit d'aquest article és promoure la comprensió del to com a qualitat del so i dels conceptes matemàtics associats a la seva modelització, mitjançant el disseny i l'aplicació d'activitats didàctiques. El concepte de so i les seves qual
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Enseñanza de las Ciencias, Vol 35, Iss 3, Pp 129-150 (2017)
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El propósito de este artículo es promover la comprensión del tono como cualidad del sonido y de los conceptos matemáticos asociados a su modelización, mediante el diseño y la aplicación de actividades didácticas. El concepto de sonido y sus c
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https://ddd.uab.cat/record/181966
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Autor:
Roser Canet i Pladevall
Publikováno v:
Ciències, Vol 0, Iss 16, Pp 16-20 (2010)
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Es presenten les reflexions sobre didàctica de les ciències generades a partir de les revisions del material didàctic AICLE (ciències naturals en anglès) per a 1r d’ESO, realizades a la UAB durant les tutories amb la Dra. Cristina Escobar, de
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Se pretende investigar cómo son las ideas y los modelos de un grupo de profesorado de primaria en formación (N = 124) acerca de una enfermedad infecciosa de gran incidencia en nuestro contexto y que aparece en ocasiones entre los escolares, la tube
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https://ddd.uab.cat/record/147506
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