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pro vyhledávání: '"Ideb"'
Autor:
Ronilda Rodrigues da Silva Oliveira, Gabriela Sousa Rêgo Pimentel, Jamine Barros Oliveira Araújo
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
Neste artigo, procura-se situar o leitor, nas discussões que envolveram/envolvem a constituição das Políticas Públicas Educacionais e a construção do Ideb no Brasil, observando como o contexto de influência foi marcado por um momento de eferv
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https://doaj.org/article/1aa117a02495488fad4627a5345edaf1
Autor:
Darluce Andrade de Queiroz Muniz, Lyvia Fernanda Leal, Marcelo Soares Pereira da Silva, Sabrina Bucci Rosa
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 57, Pp 1-25 (2024)
Este texto busca discutir a política de avaliação instituída a partir do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE que considerou o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB, como um mensurador de qualidade educacional, e com
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https://doaj.org/article/09cae0f1031448d1838317c708835179
Publikováno v:
Revista Catarinense da Ciência Contábil, Vol 23 (2024)
A educação pública de alta qualidade desempenha um papel crucial na mitigação das disparidades socioeconômicas e na promoção do desenvolvimento regional. O presente estudo tem como objetivo analisar a relação entre os gastos públicos e a e
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https://doaj.org/article/43924ec47aae4f02a610977763de6bc4
Publikováno v:
Dados: Revista de Ciências Sociais, Vol 68, Iss 1 (2024)
Resumo Este artigo propõe um indicador que descreve, para cada município brasileiro, o nível de aprendizagem de seus estudantes do ensino fundamental e as desigualdades de aprendizagem entre grupos de estudantes definidos por nível socioeconômic
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https://doaj.org/article/3c78e64ca9cb4d5fbc5485d4cbc290f7
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 27, Iss 55, Pp 1-28 (2024)
O artigo analisa dois blocos de questões presentes no questionário contextual do Sistema de Avaliação da Educação Básica 2019 dos professores do 3º ano do ensino médio da rede estadual do Piauí: práticas pedagógicas de Língua Portuguesa
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https://doaj.org/article/7e34fcd3138940af92ee5dddbcd7ef66
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 27, Iss 55, Pp 1-6 (2023)
O livro Políticas de avaliação e suas relações com o currículo de Matemática na Educação Básica é fruto do trabalho de pesquisa desenvolvido pelo grupo Dzeta Investigações em Educação Matemática (DIEM) da Faculdade de Educação na Un
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https://doaj.org/article/f0524c970fdd40fcb74fbb1ee8660fe5
Autor:
Ana Ivenicki
Publikováno v:
Ensaio, Vol 31, Iss 118, Pp 1-7 (2023)
A diversidade étnico-racial, de gênero, orientação sexual e cultural, dentre outros marcadores das identidades plurais que nos constituem, é riqueza, e não um déficit. Tal premissa é abraçada pelo multiculturalismo, movimento que valoriza a
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https://doaj.org/article/2832860a2b014b12b90075974e7bc484
Autor:
Mozart Neves Ramos, Leomar da Silva, João Bosco Paraíso da Silva, Antonio José da Costa Filho
Publikováno v:
Ensaio, Vol 31, Iss 118, Pp 8-29 (2023)
Esse trabalho faz uma análise longitudinal do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) para os anos iniciais do Ensino Fundamental, de 49 municípios de médio porte, do Estado de São Paulo, entre os anos de 2007 e 2019. Nessa análi
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https://doaj.org/article/bf5b3b3948fe4435a234db7a4416f23f
Publikováno v:
Emerging Science Journal, Vol 6, Iss 0, Pp 280-295 (2023)
Machine learning approaches may establish a complex and non-linear relationship among input and response variables for the assessment of the Basic Education Development Index (IDEB) database and show indicators that may contribute to monitoring the q
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https://doaj.org/article/6472ea9ea42d46e6a455e23531771a54
Akademický článek
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