Výsledky vyhledávání - "Idália Sá-Chaves"

Akademický článek

Percursos de Vida e Supervisão -Três olhares

Autor: Isabel Alarcão, Idália Sá-Chaves, Maria do Céu Roldão

Publikováno v: Indagatio Didactica, Vol 13, Iss 4 (2021)

Como constructo dinâmico, o conceito de Supervisão tem-se reconfigurado nas últimas décadas. Tendo em conta as vivências pessoais e profissionais nos percursos de vida, apresentam-se três olhares reveladores de contributos individuais para a co

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6ae630d6f8834c28804b9eaa0ec7befd

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Training, development, and innovation - For a poetics of deviation

Autor: Idália Sá-Chaves

Publikováno v: Journal of Innovation Management, Vol 6, Iss 4, Pp 15-21 (2019)

Considering, as main reference, Donald Schön’s proposal (1983, 1987) on reflective professionals’ training, and on action competencies development adjusted to solving problems in dynamic and uncertain contexts and volatile circumstances, we inte

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b938d42163d745388697587f16f3058e

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Formação reflexiva: representações dos professores acerca do uso de portfólio reflexivo na formação de médicos e enfermeiros

Autor: Roseli Ferreira da Silva, Idália Sá-Chaves

Publikováno v: Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 12, Iss 27, Pp 721-734 (2008)

Esta investigação discute a utilização de Portfólio Reflexivo (PR) na formação de profissionais de Saúde na Unidade de Prática Profissional, da Faculdade de Medicina de Marília, São Paulo, Brasil. O objetivo foi analisar as percepções do

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f4dcde4069e74ed18c7dc05b793cb603

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Entrevista a Especialistas na área científica da Supervisão: Professora Idália Sá- Chaves

Autor: João Rocha, Idália Sá-Chaves

Publikováno v: Indagatio Didactica, Vol 4, Iss 2 (2012)

No quadro de um projeto de investigação sobre a formação de professores desenvolvido no âmbito do Programa Doutoral Didática e Formação da Universidade de Aveiro, o presente texto tem como principal objetivo contribuir para a construção de

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6effceead6834bbdb3d892687d986d56

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Dos novos saberes básicos dos alunos e das novas competências dosprofessores do 1.º Ciclo do Ensino Básico

Autor: Ana Almeida Silva, Idália Sá-Chaves

Publikováno v: Indagatio Didactica, Vol 2, Iss 2 (2010)

As mudanças sociais que, na actualidade, pressionam e desafiam a Escola, nomeadamente quanto aos papéis, funções e desempenho dos professores, implicam a necessidade de repensar a sua formação para que possam responder mais adequadamente aos de

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fa1aae931e2d431db57891f26fb848ab

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Reflective training: teachers' representations regarding the use of a reflective portfolio for physician and nurse training

Autor: Roseli Ferreira da Silva, Idália Sá-Chaves, David Eliff

Publikováno v: Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 4, Iss se (2008)

This investigation discusses the use of a reflective portfolio for training healthcare professionals within the Professional Practice Unit of Marília Medical School, São Paulo, Brazil. The aim was to analyze teachers' perceptions regarding the use

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c791fe8b72944d5794bdfc9b339c4cae

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Formação reflexiva: representações dos professores acerca do uso de portfólio reflexivo na formação de médicos e enfermeiros

Autor: Roseli Ferreira da Silva, Idália Sá-Chaves

Publikováno v: Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 12, Iss 27, Pp 721-734

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0a8d0ff62ec2468988ef9e48ab11a797

Zobrazit plný text záznamu

Recensão

Autor: Idália Sá-Chaves

Publikováno v: Revista LUsófona de Educação. :241-243

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1b00bdcd78ff3559113b867acf192374
https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle41.16

Zobrazit plný text záznamu

Formación reflexiva: representaciones de los profesores sobre el uso de portfolio reflexivo en la formación de médicos y enfermeros

Autor: Idália Sá-Chaves, Roseli Ferreira da Silva

Publikováno v: Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 12, Iss 27, Pp 721-734 (2008)
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 12, Iss 27, Pp 721-734
Interface-Comunicação, Saúde, Educação v.12 n.27 2008
Interface (Botucatu. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Interface-Comunicação, Saúde, Educação, Volume: 12, Issue: 27, Pages: 721-734, Published: DEC 2008

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4571cf576c57632a45a4a38e2e225513
https://doi.org/10.1590/s1414-32832008000400004

Zobrazit plný text záznamu

Discursos de cirurgiões-dentistas do Programa Saúde da Família: crise e mudança de habitus na Saúde Pública

Autor: Idália Sá-Chaves, Roseli Ferreira da Silva

Publikováno v: Interface - Comunicação, Saúde, Educação. 12:153-167

No artigo são analisados os significados de discursos proferidos por cirurgiões-dentistas, que tratam das percepções sobre a própria inserção e atuação profissionais em serviços do Programa de Saúde da Família de municípios da área metr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e2014207c1b944e82584e92f80a51537
https://doi.org/10.1590/s1414-32832008000100012

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání