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Akademický článek
The Questionnaire D-RECT German: Adaptation and testtheoretical properties of an instrument for Evaluation of the learning climate in medical specialist training
Autor: Iblher, Peter, Zupanic, M., Ostermann, T.
Publikováno v: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 32, Iss 5, p Doc55 (2015)
Aim: Boor et al developed and validated the questionnaire D-RECT (Dutch Residency Educational Climate Test ) to measure the clinical learning environment within the medical specialist training. In this study, a German version of this questionnaire (D
Externí odkaz: https://doaj.org/article/7292fa8c2bb24389895ed675b0cfa139
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Akademický článek
Der Fragebogen 'SFDP26-German': Ein verlässliches Instrument zur Evaluation des klinischen Unterrichts? [The Questionnaire 'SFDP26-German': a reliable tool for evaluation of clinical teaching?]
Autor: Iblher, Peter, Zupanic, Michaela, Härtel, Christoph, Heinze, Hermann, Schmucker, Peter, Fischer, Martin R.
Publikováno v: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 28, Iss 2, p Doc30 (2011)
[english] Aims: Evaluation of the effectiveness of clinical teaching is an important contribution for the quality control of medical teaching. This should be evaluated using a reliable instrument in order to be able to both gauge the status quo and t
Externí odkaz: https://doaj.org/article/03c2ec2c5c3446de9bd99ee522cbef0e
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Akademický článek
May student examiners be reasonable substitute examiners for faculty in an undergraduate OSCE on medical emergencies?
Autor: Iblher, Peter1,2 (AUTHOR) peter.iblher@uk-sh.de, Zupanic, Michaela2 (AUTHOR), Karsten, Jan3 (AUTHOR), Brauer, Kirk1 (AUTHOR)
Publikováno v: Medical Teacher. Apr2015, Vol. 37 Issue 4, p374-378. 5p.
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Haben Sie das gesehen? Der Einsatz filmischer Key Feature-Fälle für das Assessment kommunikativer Leistungen
Autor: Iblher, Peter, Zupanic, Michaela, Töpper, Jörn, Hoppe-Seyler, Tobias, Karsten, Gudrun, Möller, Grit, Bauer, Johannes, Gartmeier, Martin, Prenzel, Manfred, Fischer, Martin R.
Publikováno v: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20111005-20111008; München; DOC11gma255 /20110926/
Hintergrund: Key Feature-Fälle (KF) sind als eine computergestützte Methode (Lernplattform CASUS) zur Bewertung von Leistungen bei der Lösung eines klinischen Problems bekannt, aber nicht im Zusammenhang mit Kommunikation. Da KF als kritische Ents
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::95bf278bbf7ad609ee248a2f4398935f
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Studentischer Notfallkurs: Ist die Berufserfahrung der Dozenten egal?
Autor: Iblher, Peter, Zupanic, Michaela, Heinze, Hermann, Fischer, Martin R., Schmucker, Peter
Publikováno v: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20111005-20111008; München; DOC11gma115 /20110926/
Fragestellung: Assistenzärzte haben eine wichtige Aufgabe in der Ausbildung von Medizinstudierenden, sind dabei aber auch immer mit der eigenen Rolle des Lernenden konfrontiert. Durch die Evaluation der klinischer Lehrkompetenz kann dieser für die
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::21e6dd6fd4e649997cda519f489f3759
http://www.egms.de/en/meetings/gma2011/11gma115.shtml
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Partizipative Entscheidungsfindung in der Arzt-Patient-Kommunikation: Qualitative Evaluation zur Überprüfung des Lernerfolges mit Key Feature-Fallbeispielen
Autor: Schöppe, Franziska, Zupanic, Michaela, Iblher, Peter, Töpper, Jörn, Fischer, Martin R.
Publikováno v: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20111005-20111008; München; DOC11gma153 /20110926/
Fragestellung: Das BMBF-Kooperationsprojekt ‚ProfKom’ zielt auf die Professionalisierung von zukünftigen Ärzt/innen und Lehrkräften im Bereich der Kommunikationskompetenz. In einer Vorstudie an der Universität Witten/Herdecke (UWH) wurde die
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2a2f9b88acb6098f07f237dac5a209e9
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Personalprobleme in der OSCE-Prüfung: Sind PJ-Studenten die Lösung?
Autor: Iblher, Peter, Zupanic, Michaela, Parbel, Altje, Heinze, Hermann, Fischer, Martin R., Schmucker, Peter
Publikováno v: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20111005-20111008; München; DOC11gma239 /20110926/
Fragestellung: Praktische Fertigkeiten sollten im klinischen Unterricht vermittelt und in adäquaten Prüfungsformaten, wie OSCE- (Objective Structured Clinical Examination) Prüfungen, evaluiert werden. Der hohe Bedarf an personellen Ressourcen stel
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::06b9c8c80f5425c8aba8c294b32b8e9e
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-11gma2394
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