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Autor:
Pilar Garcés García
Publikováno v:
Mirai, Vol 8 (2024)
La investigación que aborda esta obra colectiva pone de manifiesto cómo en España, durante el periodo comprendido entre 1868 y 1945, hubo posibilidades reales de poder alcanzar un notable grado de conocimiento sobre Japón. Una propuesta transvers
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https://doaj.org/article/cba164b3715f40b9b4c77f4591e2af78
Publikováno v:
Iberoamericana. América Latina - España - Portugal, Vol 24, Iss 87 (2024)
El objetivo de este trabajo es discutir el papel de la regulación bancaria en la creación de los primeros bancos emisores iberoamericanos hasta 1870. Nos centramos en el estudio de la regulación de los bancos emisores fundados en España, Portugal
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https://doaj.org/article/5ce29db2382e4c6ca896931376f90912
Autor:
Jennifer Rodríguez Henao
Publikováno v:
Perífrasis: Revista de Literatura, Teoría y Crítica, Vol 15, Iss 33, Pp 95-97 (2024)
Reseña de Garone Gravier, Marina, coordinadora. Las mujeres y los estudios del libro y la edición en Iberoamérica. Panorama histórico y enfoques interdisciplinarios. Reflexiones para una bibliografía y una historia del libro. Universidad de los
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https://doaj.org/article/268cfd05d7e4434b94fb38b854863bac
Autor:
Juan G. Ramírez Giraldo
Publikováno v:
Mutatis Mutandis, Vol 17, Iss 2 (2024)
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https://doaj.org/article/e54b876e036c42ad87ad7b8ad37e57b4
Publikováno v:
Revista Española de Documentación Científica, Vol 47, Iss 2 (2024)
Esta investigación compara mediante un análisis sociométrico las redes de coautoría en los artículos recogidos en la categoría “Communication” en las bases de datos ESCI y JCR firmados por, al menos, un autor vinculado a instituciones espa
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https://doaj.org/article/8ea5c4de114a4a7d9231b0838459c908
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 45 (2024)
RESUMEN En este trabajo se analizan diferentes comportamientos (personales, académicos y sociales) en universitarios y su posible relación con la adaptación social. Participaron 942 estudiantes de tres países iberoamericanos (Brasil, España y M
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https://doaj.org/article/8f9c3b1c8621492f8108e0d4ab53428f
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 95, Iss 1 (2024)
La innovación docente es un proceso que debe ser gestionada de manera participativa, flexible y creativa, alineándose con los propósitos y líneas estratégicas de las instituciones educativas. Además, debe surgir como una práctica arraigada en
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https://doaj.org/article/72caa2bb5c7344b5b88b979c4ddda5d0
Autor:
Adriana María Bustos Valle
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Aula, Vol 29, Pp 95-113 (2023)
A largo de la historia, la danza ha estado presente en el ámbito educativo, acompañada del juego, la música y la actividad física. Su presencia en los sistemas educativos iberoamericanos puede rastrearse a través de la Educación Física con una
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https://doaj.org/article/6fd5a527381c4380b4474a2702f7e3df
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Revista Venezolana de Gerencia, Vol 29, Iss 105 (2024)
Atraer y retener a los mejores talentos, es para las organizaciones de interés, por los beneficios que obtienen en cuanto a imagen, reputación y sostenibilidad. Así, surge el employer branding que, a través de la aplicación de técnicas de marke
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BiD: Textos Universitaris de Biblioteconomia i Documentació, Iss 51 (2023)
Objectives: The article aims to analyse the characteristics of content curation carried out by Ibero-American scientific journals of information and documentation in their social networks. Methodology: Descriptive research based on the technique of c
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https://doaj.org/article/bf02eefeff0f4c64a1af86f4ba5ce966