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pro vyhledávání: '"Ibarra, Julia"'
Autor:
Ibarra, Julia, Ciascai, Liliana
Publikováno v:
Studia Universitatis Babes-Bolyai - Psychologia-Paedagogia. 54(2):137-151
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=155181
Autor:
IBARRA, Julia
Publikováno v:
Ábaco, 1989 Apr 016 Extra (7), 72-75.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/20795696
Autor:
Ibarra, Julia, Arlegui, Javier
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El grupo de discusión es una técnica de investigación cualitativa que se emplea para observar los significados de un discurso que un grupo social ha reproducido. En este trabajo se utiliza esta técnica con alumnos de cuarto curso de la ESO para b
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::6de302ba8b07fd8c40c5cd1c6b62d409
http://hdl.handle.net/11162/24324
http://hdl.handle.net/11162/24324
En este artículo se pretende reflejar la situación de la formación de los docentes en educación musical en tres países de Europa Oriental con una gran tradición musical, así como el proceso de adaptación de estos estudios a los actuales requi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::4c95245b3ff8db57128fd6e0f004f2d1
http://hdl.handle.net/10481/59656
http://hdl.handle.net/10481/59656
Autor:
Ibarra, Julia
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Las crecidas e inundaciones de los ríos son un tema de actualidad e interés para la escuela. En el presente artículo se defiende la necesidad de un concepto integrador del río que asimila las riberas y llanuras aluviales como parte integrante del
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::2608f352f325ead50535ea57f1505bfd
http://hdl.handle.net/11162/20793
http://hdl.handle.net/11162/20793
Autor:
Ciascai, Liliana, Ibarra, Julia
Publikováno v:
Studia Universitatis Babes-Bolyai, Psychologia-Paedagogia; 2009, Vol. 2, p137-151, 15p, 6 Charts, 12 Graphs