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O Movimento de Aprendizagem de Futuros Professores Acerca dos Nexos Conceituais Sequência, Padrão e Regularidade: um Olhar para a Álgebra dos Anos Iniciais

Autor: Iasmim Martins Noro, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes

Publikováno v: Perspectivas da Educação Matemática. 15:1-21

Compreendendo que a organização do ensino se faz fundamental no processo de ensino e aprendizagem, e sendo o professor o organizador do ensino que almeja desenvolver o pensamento teórico dos estudantes, busca-se na pesquisa discorrida neste artigo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a8caf1042ad9b9fdcb2d240ef99d2132
https://doi.org/10.46312/pem.v15i37.12839

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O ensino da álgebra e os significados atribuídos à prática pedagógica neste ensino na Região Central do Rio Grande do Sul nos últimos 50 anos: narrativas de professores da Educação Básica

Autor: Iasmim Martins Noro

Publikováno v: Anais do Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::429cb8ca09353391e3aa060d1056b6a0
https://doi.org/10.29327/xxvebrapem.454276

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