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Autor:
Vinicius Borges Coêlho, Ian Gil Mota Guimaraes, Márcio Augusto Campos Pompermaier, Rafael Pissinati de Souza, Moacy José Stoffes Junior, Cléver Reis Stein
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. :58831-58838
O presente artigo teve como principal objetivo avaliar a capacidade de alunos do ensino médio em assimilar fenômenos descritos pela física moderna, à pesquisa foi realizada na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Barão do Solimões na