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Publikováno v:
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 39, Pp 1-21 (2022)
El artículo presenta avances sobre la reconfiguración discursiva del concepto de nación y ciudadano en el marco de una investigación acerca de las representaciones sociales e identidades a partir de los discursos circulantes de la política educa
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https://doaj.org/article/bc7f782f92e24ffc9264e401a84f6579
Publikováno v:
Ingeniería Investigación y Desarrollo, Vol 20, Iss 2, Pp 8-19 (2021)
El presente artículo pretende realizar un recorrido analítico en algunos documentos relacionados con políticas de bilingüismo con el fin de determinar tendencias conceptuales y metodológicas en cuanto a la inserción del inglés en los ámbitos
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https://doaj.org/article/8b79a525ee3e4284a26ff7f5c8361dae
Publikováno v:
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 20, Iss 3, Pp 239-341 (2015)
The sense of affinity to teaching profession among a group of five Colombian pre-service teachers manifested as a result of their practicum is explored in this paper. The impact that a four month teaching experience caused in their professional devel
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https://doaj.org/article/be9719d699bc424e9e6a5033919cfb4f
Publikováno v:
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 17, Iss 3, Pp 263-272 (2012)
This paper is primarily intended to present some major considerations about bilingualism and bilingual education from a sociolinguistic perspective. In the first instance and due to the high complexity of the issue, I will deal with major definitions
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https://doaj.org/article/91b4582d635c4c26a1f15dcefdbf0d74
Publikováno v:
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 16, Pp 83-106 (2010)
Tradicionalmente, la universidad realiza con cierta periocidad, procesos de evaluación de sus programas, incluyendo el proceso de acreditación propuesto por el Ministerio de Educación Nacional MEN, y efectúa, en consecuencia algunos ajustes curri
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https://doaj.org/article/e16c9dc8b15b46aea6508bc81ac82fac
Autor:
YOLANDA ARCOS DE OLARTE, MARÍA DEL CARMEN USSA ÁLVAREZ, HÉCTOR JUVENAL BUSTOS RUIZ, IVÁN RICARDO MIRANDA MONTENEGRO, JOSÉ HUMBERTO MOTTA ÁVILA, JULIO ENRIQUE NIÑO CUERVO, CÉSAR AUGUSTO ROMERO FARFÁN
Publikováno v:
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 11, Pp 13-28 (2008)
Este artículo realiza un diagnóstico de la situación actual de la investigación en la Escuela de Idiomas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, basándose en la diversidad de trabajos realizados por los futuros docentes. Los pl
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https://doaj.org/article/95dd5d03152847e3ad292f8ee570eaa2
Publikováno v:
Enletawa Journal, Iss 2 Jan (2014)
The complex field of learning and teaching a second/foreign language is always presenting the challenge of theoretically going forwards and backwards in the search of the best chances for doing our job more effective. People are different and so are
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https://doaj.org/article/0fee98c600d040fd9f4582c767828958
Publikováno v:
Cuadernos de Lingüística Hispánica. :195-215
espanolThis paper reports on the insights of a case study carried out between 2012 and 2013 within the Municipality of Sogamoso, Boyaca state, Colombia. The study mainly sought the perceptions of in-service language teachers regarding the establishme
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::923615861ff4c3e8949d2e1389124c1f
https://doi.org/10.19053/0121053x.n32.2018.8124
https://doi.org/10.19053/0121053x.n32.2018.8124
Publikováno v:
Praxis & Saber, Vol 6, Iss 11, Pp 171-194 (2015)
El artículo presenta una serie de consideraciones conceptuales que involucran la revisión de la política educativa lingüística, en términos de enseñanza - aprendizaje de una lengua extranjera, adelantada en el país, así como la necesidad de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::57acfacad8eb8cdde341d61e6151a325
http://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/2849
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