France : la formation des enseignant en échec

Autor: Pierre-Louis Gauthier

Publikováno v: Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 22, Pp 59-71 (2013)

Née avec la révolution française puis l’établissement du régime républicain, l’école française actuelle a longtemps été en phase avec la nation française. Elle fut longtemps la garantie de l’égalité de l’accès à l’instruction

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5fb1080460c8454ea409bc9d2cbb6dbf

Expérimentation d'un dispositif coopératif d'EEE

Autor: Nathalie Younès, Saeed Paivandi

Publikováno v: Education & Formation
Education & Formation, Université de Mons, 2017, pp.167-182
HAL
Education & Formation, 2017, e-307-01, pp.167-182

International audience; Cet article présente une recherche étudiant les dynamiques en jeu dans le processus et les effets de l’évaluation de l'enseignement par les étudiants (EEE) à partir de l’expérimentation d’un dispositif coopératif

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ce8fa673960f7156e8239dcbfe12ca5d
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01617698

Les représentations sociales du métier chez des futurs professeurs des écoles en formation initiale : étude de cas auprès d'étudiants en 1ère et 2ème années de Master MEEF à l'Université d'Aix-Marseille (Site IUFM d'Aix-en-Provence, novembre 2011 - novembre 2012)

Autor: Rekassa, Cécile

Cette recherche vise à analyser et à comprendre le rapport qu’entretient le professeur des écoles en formation initiale avec son futur métier. En prenant appui sur la théorie structurale des représentations sociales l’objectif principal de

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2015AIXM3110

Les stratégies de repositionnement sur le marché du travail des sortants non-reçus au concours d'enseignant : quels bénéfices à se maintenir dans une cohérence formation-emploi ?

Autor: Danner , Magali

Publikováno v: Les transitions professionnelles tout au long de la vie. Nouveaux regards, nouveaux sens, nouvelles temporalités ? XXIII èmes d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail
Baslé M.; Beaupère N.; Urasadettan J.; Boudesseul G.; Couppié T.; Giret J.-F.; Lemistre P.; Werquin P.; Guéguen C.; Issehnane S.; Moizeau F.; Moysan-Louazel A.; Podevin G. Les transitions professionnelles tout au long de la vie. Nouveaux regards, nouveaux sens, nouvelles temporalités ? XXIII èmes d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, Dec 2016, Rennes, France. CEREQ, pp.55-63, 2016, Céreq échanges. 〈https://jdl2016.sciencesconf.org/〉
Les transitions professionnelles tout au long de la vie. Nouveaux regards, nouveaux sens, nouvelles temporalités ? XXIII èmes d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, CEREQ, Dec 2016, Rennes, France. pp.55-63

National audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c3df3dbff6d7cf68232b6f7dc0849304
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01446964

L'accès à la titularisation des non reçus au concours de l'enseignement: L'impact du premier emploi sur le positionnement dans la file d'attente

Autor: Danner , Magali, Giret , Jean-François

Publikováno v: XVèmes Journées internationales de Sociologie du Travail : "crise(s) et mondes du travail"
XVèmes Journées internationales de Sociologie du Travail : "crise(s) et mondes du travail", May 2016, Athènes, Grèce. 〈http://jist2016.sciencesconf.org/〉
XVèmes Journées internationales de Sociologie du Travail : "crise(s) et mondes du travail", LEST (Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail), May 2016, Athènes, Grèce

International audience; L'année préparatoire au concours pour les métiers de l'enseignement dans les IUFM ne permet pas à tous les licenciés d'obtenir une titularisation comme fonctionnaire de l'Education nationale. L'engagement vocationnel, str

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c6816e4a5cf6a7bde7d5583985640699
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01343102