Výsledky vyhledávání

Akademický článek

Total quality management in the context of University 4.0: New game new rules

Autor: Nilüfer Ülker

Publikováno v: Frontiers in Education, Vol 8 (2023)

There have been many changes in the field of higher education in accordance with the advancements brought by the new industrial era, which is defined as Industry 4.0. Introduction of Industry 4.0 has definitely influenced ongoing practices requiring

Externí odkaz: https://doaj.org/article/57ed2d010e744ed0a98efe6228c690c2

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

GOOD GOVERNANCE UNIVERSITY; STRATEGIC MANAGEMENT APPLICATION BASED ON ISO 21001: 2018

Autor: Luluk Indarti, Akmal Mundiri, Nofi Ferandita

Publikováno v: Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol 5, Iss 3, Pp 169-182 (2021)

This study aims to analyze the implementation of strategic management based on ISO 21001-2018 in realizing superior Islamic boarding school-based university governance. This research uses a qualitative approach with the type of case study. The result

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ce9e155ab7c94000bc1a59a07d2792aa

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Diretrizes de implementação para Sistemas de Gestão da Qualidade em instituições de ensino sob o enfoque da Educação Inclusiva

Autor: Milene Karolyne de Souza, Luciano Pereira da Silva Santos, Renata Maciel de Melo

Publikováno v: Revista Educação Especial, Vol 34 (2021)

Gestão da Qualidade em instituições de ensino, normas ISO (ISO 9001 e ISO 21001), ferramentas da qualidade e Educação Inclusiva (Lei Brasileira de Inclusão), são temas importantes e que nem sempre são pensados em conjunto. Com o objetivo de p

Externí odkaz: https://doaj.org/article/538ec09445ad46b7ad1c4a4eee8e576b

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Improving the Internal Auditing Procedure by Using SIPOC Diagrams

Autor: Gueorguiev, Tzvetelin

Publikováno v: Journal of Innovations and Sustainability. 4(2):35-43

Externí odkaz: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=681167

Zobrazit plný text záznamu

Los sistemas de gestión de la calidad y la calidad educativa en instituciones públicas de Educación Superior de México

Autor: María del Pilar Arjona-Granados, Alfonso López Lira-Arjona, Eira Analuisa Maldonado-Mesta

Publikováno v: Repositorio Universidad Politécnica Salesiana
Universidad Politécnica Salesiana
instacron:UPS

el actual mercado globalizado de la educación superior propicia nuevos marcos regulatorios para las instituciones que generan la necesidad de sistemas de gestión para el seguimiento y control de objetivos y metas. El aseguramiento de la calidad imp

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3af84772a4f72a03d8ec118752227181
https://doi.org/10.17163/ret.n24.2022.05

Zobrazit plný text záznamu

Propuesta de armonización de los requisitos de la Norma NTC-ISO 21001:2019 de Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas con la Estrategia de Cero a Siempre: Fundamento Técnico Atención Integral. Prosperidad para la primera infancia

Autor: Rangel Sánchez, Isabel Milena, Suárez Gamboa, Luis Carlos

Publikováno v: Repositorio Institucional USTA
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás

Problema: La necesidad de armonizar objetivos y lineamientos planteados por la norma NTC ISO 21001:2019 con los requisitos establecidos en la política pública Estrategia De Cero a Siempre (DCAS). Objetivo: presentar una propuesta de Armonización d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::00640f09dd8c0788796d6b416d1cdb90

Zobrazit plný text záznamu

Propuesta para la Armonización de los Factores de Acreditación Institucional para Instituciones de Educación Superior y La NTC ISO 21001:2019

Autor: Marín García, Robert, Polanía Correa, María Fernanda

Publikováno v: Repositorio Institucional USTA
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás

La calidad es un requisito que preocupa a todas las organizaciones, y las instituciones de Educación Superior- IES- no son la excepción; es por ello por lo que han recurrido a la adopción de distintas metodologías y modelos que permitan lograr es

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::34e26d8e0fee8dd0c6cbd683c2771769
https://hdl.handle.net/11634/46373

Zobrazit plný text záznamu

Estructuración de la Norma ISO 21001:2019 para el Colegio San Juan de la Cruz Desde el Modelo de Excelencia Efqm: 2020

Autor: Parada Rodríguez, Juan Sebastián, Diaz Fernandez, Johan Sebastian, Bernal Diaz, Alfonso

Trabajo de grado ESTRUCTURACIÓN DE LA NORMA ISO 21001:2019 PARA EL COLEGIO SAN JUAN DE LA CRUZ DESDE EL MODELO DE EXCELENCIA EFQM-2021 donde se abordaron las dos primeras fases de Estructuración y Direccionamiento, iniciando desde la evaluación y

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::bb7f31099713fa9ec693c22f31262506
https://hdl.handle.net/11634/49068

Zobrazit plný text záznamu

Propuesta de armonización de los requisitos de la Norma NTC-ISO 21001:2019 de Sistemas de Gestión para organizaciones educativas con la Estrategia de Cero a Siempre: fundamento técnico Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia. Un modo de concebir, comprender y actuar

Autor: Jaimes Vargas, Yuly Tatiana, Rojas Muñoz, Neyla Marcela

Publikováno v: Repositorio Institucional USTA
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás

Este documento tiene como objetivo presentar una propuesta de armonización de los requisitos de la Norma NTC-ISO 21001:2019 de Sistemas de Gestión para organizaciones educativas con la Estrategia de Cero a Siempre: fundamento técnico Estrategia de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cb99af0cd409fcc8718d0aac0494e73b
https://hdl.handle.net/11634/46967

Zobrazit plný text záznamu

Evaluación de la motivación de las escuelas privadas para tener un sistema de gestión según la norma ABNT NBR ISO 21001

Autor: Passarelli, Valmir, Costa Neto, Pedro Luiz de Oliveira

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 9; e34311931882
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 9; e34311931882
Research, Society and Development; v. 11 n. 9; e34311931882
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

It is increasingly important for private basic education schools to assess the extent to which they provide quality education for all, with the quality standards required by the Brazilian Constitution, so that they can improve the service provided an

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c4c98b63080bb8ded38bdc4a86f124ab
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/31882

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání