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pro vyhledávání: '"ISABELA VIEIRA BARBOSA"'
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 18, Iss 00 (2023)
Ao abordarmos o ensino de uma segunda língua, poucos estudos se voltam para a formação inicial de professores que atuam em contextos sociolinguisticamente complexos. Assim, o presente artigo tem como objetivo analisar as diretrizes pedagógicas qu
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https://doaj.org/article/7fe2a14ff7b54b58b0066ffa8f65b698
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 38 (2022)
RESUMO: O presente artigo tem por objetivo compreender concepções, desafios e estratégias para a internacionalização da educação superior no Brasil, de acordo com os relatórios “Universidades para o Mundo”, expedidos nos anos de 2018 e 20
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https://doaj.org/article/3fd8470cdf0344f2a9a27cf4319ed95e
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 3 (2021)
Este artigo apresenta uma compreensão de práticas sociais de leitura e oralidade em inglês desenvolvidas a partir da obra literária “The Wizard of Oz” na voz de estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental de uma Escola Pública Municipal loca
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https://doaj.org/article/21eae3051e424c36991c89519ee5e46d
Publikováno v:
Fólio, Vol 12, Iss 1 (2020)
As tecnologias digitais estão diariamente na vida das pessoas e vêm colaborando com a aprendizagem de outras línguas. O objetivo deste trabalho é depreender usos de tecnologias digitais em práticas de letramentos com língua inglesa por estudant
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https://doaj.org/article/ea9d5504000f41d2918096a53898691e
Publikováno v:
Revista Inter Ação. 47:795-811
Nas últimas décadas o ensino bilíngue tem crescido exponencialmente nas escolas privadas, e mais recentemente na rede pública. Assim, o presente artigo tem como objetivo analisar as políticas no contexto nacional, estadual e local para o ensino
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::56008a0cdd14045140cb8628d9178db4
https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.71152
https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.71152
Autor:
Lorita Helena Campanholo Bordignon, Maria Teresa Ceron Trevisol, Angela Trombini Scartezini, Maria Fernanda Lago de Mello, Vanessa Salete Bicigo de Quadros, Lucas Lino da Silva, Milena Alves Rodrigues de Sousa Marins, Gustavo dos Santos Souza, Stephanie Miranda dos Santos, Celoy Aparecida Mascarello, Paulo Roberto DallaValle, Cirlei Giombelli, Ana Cristina Coll Delgado, Silvana Barreto Oriente, Valdirene de Jesus Ferreira, Mayra Silva dos Santos, Wilian Luiz Artmann, Juliane Cristiane Toffoli, Tania Mara Zancanaro Pieczkowski, Ana Carolina Bertuzzi, Iquéia Maria Canalli Ebbing, Marileine Fátima Biondo Ramos, Diana Maria Grosbelli Casarotto, Graciele Crestina Grosbelli Schumann, Caique Fernando da Silva Fistarol, Isabela Vieira Barbosa, Mariana Aparecida Vicentini, Elaine Leporate Barroso Faria, Paula Lino Loures, Jonatha Costa Duarte da Silva, Suzana Ramos Vieira Francini, Mario Antonio Harres Filho, Carulina da Fonseca, Dirce Welchen, Anderson Luiz Tedesco, Nathalia da Silva, André Henrique Schneeberger, Daliana Loffler, Maria Talita Fleig, Jaqueline Rodrigues de Souza, Luiz Paulo Monteiro, Marli Terezinha Szumilo Schlosser, Carmen Rejane Flores, Marcelo Martin Heinrichs, Deise Cristiane Dereti Gaio, Emili Jaeger, José Deomar de Souza Barros, Camila Queiroga Vieira, Maria Bezerra de Sousa, Valdir Skrzypczak
O objetivo desta obra é refletir e debater sobre as perspectivas da pesquisa educacional e os desafios frente às insurgências e resistências que se apresentam na contemporaneidade.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f85fe39160a09fcecaf87f2a43593df4
https://doi.org/10.29327/5179841
https://doi.org/10.29327/5179841
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 3 (2021)
Este artigo apresenta uma compreensão de práticas sociais de leitura e oralidade em inglês desenvolvidas a partir da obra literária “The Wizard of Oz” na voz de estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental de uma Escola Pública Municipal loca
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b1a870753c39d1d9424d4282174db5a5
https://doi.org/10.21723/riaee.v16i3.15134
https://doi.org/10.21723/riaee.v16i3.15134
Publikováno v:
Revista (Con)Textos Linguísticos; v. 14 n. 29 (2020): Revista (Con)Textos Linguísticos; 486-506
Revista (Con)Textos Linguísticos
Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
instacron:UFES
Revista (Con)Textos Linguísticos
Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
instacron:UFES
This work seeks to comprehend attitudes of high school students from a public state school in Santa Catarina, Brazil, in relation to the English language. This article is part of a larger project that characterized the linguistic profile of these stu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::df47f5dec84ff50f3d8e9236a170ff6f
https://doi.org/10.47456/cl.v14i29.30694
https://doi.org/10.47456/cl.v14i29.30694
Publikováno v:
Educação em Revista, Volume: 38, Article number: e26528, Published: 02 DEC 2022
RESUMO: O presente artigo tem por objetivo compreender concepções, desafios e estratégias para a internacionalização da educação superior no Brasil, de acordo com os relatórios “Universidades para o Mundo”, expedidos nos anos de 2018 e 20
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4b7499a16e87288657311e4eb770e5cc
https://doi.org/10.1590/0102-469826528
https://doi.org/10.1590/0102-469826528
Publikováno v:
REVISTA DE LETRAS - JUÇARA. 3:224-238
Esse artigo visa discutir reflexões sobre a aprendizagem a partir de uma experiência interdisciplinar em uma Escola que possui a organização do currículo a partir do ensino bilíngue. Esta escola trabalha os planejamentos com ênfase na interdis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::147de7a836d08cab753fd653a34eae0c
https://doi.org/10.18817/rlj.v3i2.2045
https://doi.org/10.18817/rlj.v3i2.2045