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pro vyhledávání: '"IRENO ANTÔNIO BERTICELLI"'
Publikováno v:
CSOnline, Iss 35 (2022)
Este estudo teve como objetivo compreender aspectos da formação de jogadores de categorias de base nos clubes de futebol brasileiros, certificados pela CBF como clube formador. Utilizando-se do método cartográfico, foram realizados acompanhamento
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https://doaj.org/article/26b19cc04916411d919ee6e3a14e47f9
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 38 (2022)
RESUMO: O vestuário, os acessórios e o próprio comportamento fazem parte do universo da moda e se manifestam como um significativo aspecto da linguagem de comunicação pessoal, refletindo no percurso histórico-social de cada sujeito. Presente em
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https://doaj.org/article/5dd09f6183924e2b8c5cacfc14051a11
Autor:
Eduarda Moro, Ireno Antônio Berticelli
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 18, Iss 1, Pp 122-139 (2019)
Com o objetivo central de compreender, por meio da cartografia, como o processo de subjetivação do jogador de futebol em formação produz sentidos acerca da educação escolar, é que a pesquisa que origina este artigo foi motivada. O que apresent
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https://doaj.org/article/13ae61687fda48a59a49bfebe3d154cb
Publikováno v:
Horizontes, Vol 39, Iss 1 (2021)
Este artigo visa problematizar os modos pelos quais as culturas contemporâneas vêm significando, por suas manifestações, a expressão da vida. Busca refletir sobre a sociedade e, por extensão, a escola e os modos de subjetivação em que se cons
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https://doaj.org/article/73688729752c4cdb96e33b8874cae55e
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 38, Iss 3 (2020)
Este texto aborda algumas das questões inquietantes acerca dos processos disciplinares nas instituições socioeducativas de internação de jovens em privação de liberdade. Para seu desenvolvimento utilizamos a perspectiva foucaultiana, a fim de
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https://doaj.org/article/a25e9987cab84cdbafdc4eb2690e1956
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 33, Iss 106 (2018)
O presente artigo propõe apresentar a pesquisa em educação na contemporaneidade numa perspectiva condizente aos avanços científicos. A partir do paradigma da complexidade, a pesquisa em educação e o próprio ato educativo exigem uma nova forma
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https://doaj.org/article/ee3261ea866146a2b234a87f18136198
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Horizontes, Vol 36, Iss 2 (2018)
Este artigo tem como objetivo elucidar a compreensão filosófica da educação sob as condições do que Zygmunt Bauman denomina modernidade líquida. Aproximamos ciência e educação modernas que, historicamente, se fundaram nas certezas, com suas
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https://doaj.org/article/b18f07dc74344a2c9b25a33b31942181
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 33, Iss 1, Pp 457-474 (2015)
Este artigo se propõe investigar as possibilidades que a cultura visual oferece na constituição das identidades, na contemporaneidade. Estuda o fenômeno imagético quanto a seu potencial dialógico familiar aos jovens, sobretudo como uma nova e a
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https://doaj.org/article/02ffed7ca0cb431cb60d7f75ec226c3e
Autor:
Ireno Antônio Berticelli
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Educação & Realidade, Vol 23, Iss 1 (2017)
Este estudo é uma tentativa de desconstruir a utopia da escola como um lugar privilegiado e quase exclusivo das oportunidades educacionais. Ele aponta para o fenômeno da diluição do "sólido" representado pela escola e dirige olhares para outros
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https://doaj.org/article/0c51efff44614243a6a73040df2f8f97
Autor:
Iône Inês Pinsson Slongo, Maria dos Anjos Lopes Viella, Nadir Castilho Delizoicov, Ireno Antônio Berticelli
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 12, Iss 37, Pp 719-741 (2012)
Considering research as a fundamental component of teacher education, this article presents the results of a study conducted among professors who were advisors of Final Course Projects for students earning degrees as accredited teachers at the Commun
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https://doaj.org/article/1a84fd769b514590a1ef686b3145480f