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Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 3 (2024)
A formação de professores é um processo contínuo que engloba a interconexão entre a história pessoal do educador, sua formação inicial em cursos de licenciatura e a formação continuada para o desenvolvimento profissional constante. Nessa pe
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https://doaj.org/article/a6182ac024994e628e1b903f8cae0813
Autor:
Asier Arcos-Alonso, Xabier Gainza-Barrencua, Unai Villalba-Eguiluz, Juan Carlos Pérez_de_Mendiguren, Cesar Carranza-Barona, Ela Perez-Alva, Carlos Ancizar Acevedo-Lasso, Jhaquelin Davalos-escobar, Elizabeth Fernanda Lopez-Menza, Isabella Muñoz-Paz, Jhonny Jimenez
Publikováno v:
Revista de Economía Mundial, Iss 67 (2024)
RESUMEN La mayoría de literatura académica sobre transiciones proviene del Norte global y se adecúa a sus marcos epistemológicos y estructuras socio-económicas (visiones tecnologicistas acríticas de la racionalidad capitalista hegemónica).
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https://doaj.org/article/c406af908fad49d493b617502bcf0cbc
Publikováno v:
Revista Obets, Vol 19, Iss 1, Pp 71-88 (2024)
El artículo parte de considerar la importancia que tienen las Rentas Mínimas de Inserción (RMI), como último eslabón dentro del sistema de protección social en la lucha frente a la pobreza. Se presenta un análisis de las RMI a partir de 22 ent
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https://doaj.org/article/c6418b509e9f4f4c86febee76ecfb7ba
Autor:
ANDERSON LIMA DE MOURA, Juliana Marcondes BUSSOLOTTI, Virginia Mara Próspero da CUNHA, Cassiano Zeferino de CARVALHO NETO
Publikováno v:
Revista Agulhas Negras, Vol 7, Iss 10, Pp 147-171 (2023)
Este artigo tem como objetivo realizar uma revisão integrativa das dissertações de mestrado dos oficiais-alunos do Curso de Mestrado Profissional em Educação da UNITAU, participantes do programa de Capacitação do Corpo Permanente da AMAN. A me
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https://doaj.org/article/00850e98c1a44224afba00f691d20345
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23, Iss u, Pp 1-26 (2023)
Este artigo é resultante de uma pesquisa narrativa, cujo objetivo foi produzir e apresentar compreensões a respeito da criação e uso de um dispositivo que associa a entrevista cognitiva (EC) e a caixa de memória para obtenção de testemunhos. P
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https://doaj.org/article/eaffdae333964833aef2ed813917d5e6
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23, Iss u, Pp 1-26 (2023)
This article is the result of a research narrative, whose objective was to produce and present understandings about the creation and use of a device that associates cognitive interview (CI) and memory box to obtain testimonies. Two teachers from the
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https://doaj.org/article/cd6122d86575467687376b163133b2e9
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 36, Iss 1, Pp 1-14 (2023)
Abstract The COVID-19 pandemic has placed unprecedented burdens on individuals and communities around the world. The isolation, fear, and uncertainty caused by the virus has led to increased rates of anxiety, depression, and other mental health issue
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https://doaj.org/article/379ac965db5b48f1bdb73ee3668cb78e
Publikováno v:
Amazônia, Vol 19, Iss 42, Pp 18-34 (2023)
This is a Narrative Research, whose textual corpus was constituted by testimonies of graduates of the Science Club of the Federal University of Pará (CCIUFPA). To obtain the information contained in the testimonies, the association of the IRAMUTEQ s
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https://doaj.org/article/888b57d22a434245807f8fc905e0f94e
Publikováno v:
Journal of Shipping and Trade, Vol 8, Iss 1, Pp 1-28 (2023)
Abstract This paper investigated the risk indicators in maritime accidents and how they are considered within the reporting of maritime accidents, drawing on ten years of International Maritime Organisation (IMO) (2011–2020) accident reports. It hi
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Publikováno v:
Roteiro, Vol 48 (2023)
As pesquisas na área da Educação têm utilizado as tecnologias ao seu favor no que tange à análise e categorização de dados, mas, especificamente, na revisão sistemática de literatura, como aborda este artigo. Uma das possibilidades é o Ira
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