Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"IPOO -modell"'
Autor:
Előd Gőgh, Attila Kővári
Publikováno v:
Különleges Bánásmód, Vol 5, Iss 4 (2019)
Az élethosszon át tartó tanulással kapcsolatosan alkotott helyes nézetek kialakítása nem csak minden tanár, pedagógus, oktató egyik célja kell hogy legyen, hanem nemzeti és nemzetközi stratégiák is rögzítik (Keretstratégia, 2014). A
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3139522096384c4c980fc06668383db8
Autor:
Cintia Horváth, Judit H. Ekler
Publikováno v:
Különleges Bánásmód, Vol 5, Iss 3 (2019)
A minőségi testnevelés oktatás igényli az indirekt és direkt tanítási stílusok széles spektrumának alkalmazását. A kutatásunk célja a tanárközpontú (DM) és a tanulóközpontú (IM) stílus módszereinek hatékonyságvizsgálata az
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2594e5e28a3a4860a931243eceb29f81
Publikováno v:
Különleges Bánásmód, Vol 4, Iss 2 (2018)
Mező IPOO-modellje szerint a tanulás egyfajta információfeldolgozás, melynek négy különböző, de egymással összekapcsolódó komponense van. Ezek az összetevők: input, process, output és organizáció. Ez a modell a tanulási jelensége
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/004c29b8f813435d947c1a44905a9554
Autor:
Alfréd Kamp
Publikováno v:
Különleges Bánásmód, Vol 4, Iss 2 (2018)
A tankönyv nélkülözhetetlen taneszköz az egyes tantárgyak tanítási-tanulási folyamatában. Ez a tanulmány megvizsgálja, hogy egy új fejlesztésű hazai történelem tankönyv mintafejezete mennyiben felel meg az IPOO tanulási modellben k
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/01cc1cf8dfa24c3ebdc731a5df210191
Autor:
Róbert Nagy
Publikováno v:
Különleges Bánásmód, Vol 4, Iss 2 (2018)
Azon technológiai változások, amelyek megteremtették a magas internet-penetráció és a hordozható online eszközök birtoklásán keresztül az információkhoz való, a megelőző időszakhoz viszonyítva, kevés technikai korlátba ütköző
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/844b18da4c56407a9c4d7d6fcb6567bf
Autor:
Orsolya Dobos
Publikováno v:
Különleges Bánásmód, Vol 4, Iss 2 (2018)
A tanulmányban bemutatásra kerül néhány alternatív iskolai gyakorlat, melynek fókusza a tanulók választásának biztosítása a tanulás információszerző, ezen belül is a témaválasztás és forráskutatás, valamint a tanulásszervezé
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1f3511eabc324f50831063a4217ce772
Autor:
Ildikó Borbély
Publikováno v:
Különleges Bánásmód, Vol 4, Iss 2 (2018)
E tanulmány a tudatos jelenlét alapú stressz redukciós módszer (MBSR, Mindfulness Based Stress Reduction) hatásait mutatja be az IPOO-modell alapján. A tanulmány célja, a tudatos jelenlét alapú stresszredukciós módszer hatásának ismert
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5b3c031a6a5d4f2fb172bb0e07fc8f05
Autor:
Fruzsina Aranyi
Publikováno v:
Különleges Bánásmód, Vol 4, Iss 2 (2018)
A látogatóbarát múzeumi szemléletmód elterjedésével a múzeumi szakemberek kiállításaikkal igyekeznek minél szélesebb látogatói réteget megszólítani. Ehhez szükséges a kiállítások szakszerű interpretációja a különböző ko
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fdbe2b091c7b41cca7b2ed7541ea08dc