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Autor:
Ione Ribeiro Valle, Adriane Knoblauch
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Educar em Revista, Vol 38 (2023)
RESUMO Em 2022 lembramos os 20 anos de morte de Pierre Bourdieu, um importante sociólogo que, ao longo de décadas, desenvolveu extensa obra passando por temas variados e definindo conceitos importantes para o desenvolvimento de suas pesquisas, tais
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https://doaj.org/article/c22b1f4e60a54afeb78062e7eea9ce99
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Cadernos EBAPE.BR, Vol 19, Iss 1, Pp 58-69 (2021)
Resumo Têm aumentado os estudos com temáticas totalmente diferenciadas na área contábil, alguns mais extravagantes e outros mais inofensivos. Contudo, em ambos os casos, é necessário dar atenção e domínio ao assunto para produzir novos conhe
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https://doaj.org/article/36d4d41ac0b14e959701a1cbf3cfb61f
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Perspectiva, Vol 39, Iss 4 (2022)
Apresentação dos artigos do dossiê Volume 39, número 4, 2021
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https://doaj.org/article/ef1fa3deb5044637ad78f36e0182ba8c
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Perspectiva, Vol 39, Iss 4 (2021)
Ao lembrar os trinta anos da obra La noblesse d’État: grandes écoles et esprit de corps de Pierre Bourdieu (1930-2002), publicada em 1989, quando a França comemora o bicentenário da sua Revolução ou, mais especificamente, os duzentos anos da
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https://doaj.org/article/31504bfccb7c46d9ae0300826280e739
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Perspectiva, Vol 39, Iss 4 (2021)
Visando contribuir com o debate sobre Sociologia da Educação, realizamos uma entrevista com Maria Alice Nogueira, professora titular da Universidade Federal de Minas Gerais, especialista na relação família-escola e no trabalho de Pierre Bourdieu
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https://doaj.org/article/3646670324cd410d9ef07d1b54a78cc5
Autor:
Ione Ribeiro Valle
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Perspectiva, Vol 39, Iss 4 (2021)
Este texto, que compõe o dossiê: "A Polifonia da Sociologia da Educação Hoje: entre a atualidade dosclássicos e dos contemporâneos" – Organizadores: Amurabi Oliveira, Ione Ribeiro Valle e Camila Ferreira da Silva, se trata de uma tradução.
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https://doaj.org/article/9cb79de603004e8eaf5f0b92ecafc144
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Educar em Revista, Vol 35, Iss 78, Pp 283-301 (2019)
RESUMO Neste texto, o objetivo é apresentar duas visões a respeito do campo e a produção do conhecimento científico, à luz da epistemologia de Ludwik Fleck (1896-1961) e da sociologia de Pierre Bourdieu (1930-2002). Busca-se um diálogo e uma p
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https://doaj.org/article/b15828d27b884809a6b2a045461053e1
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Roteiro, Vol 44, Iss 3, Pp 1-6 (2019)
Nesse texto apresentamos a resenha da obra: GAMBAROTTA, Emiliano. Bourdieu y lo político. Buenos Aires: Prometeo Libros, 2016. 310 p.
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https://doaj.org/article/32df670c23e441f29825788b24c87017
Autor:
Ione Ribeiro Valle
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Perspectiva, Vol 38, Iss 3 (2020)
A sociologia da educação foi se constituindo no diálogo com outras sociologias e mesmo com outros campos do conhecimento. Diferentes perspectivas podem ajudar a situar este diálogo. Priorizamos aqui a relação, não raramente conflituosa, entre
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Pro-Posições, Vol 31 (2020)
Resumo A presença de redes sociais virtuais nas interações entre professores e alunos permite interrogar o trabalho coletivo de gestão da proximidade e da distância. A partir de registros orais de professores extraídos de um videodocumentário,
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