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pro vyhledávání: '"INOVAÇÃO PEDAGÓGICA"'
Autor:
Anthony Renan Brum Rodrigues, Ynara Maidana de Vargas Farias, Natali Gonçalves Gomes, Lisete Funari Dias
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 23, Iss 2, Pp 488-508 (2024)
A presente pesquisa apresenta como objetivo analisar, à luz da inovação pedagógica, o que a literatura científica nacional apresenta sobre o ensino de Física na Educação Superior. Como questão de pesquisa, tem-se: como o ensino de Física na
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/78b1e5ae00b84c32b97d480c0bd90d6a
Publikováno v:
Dialogia, Iss 50 (2024)
Cabe à Universidade e à Escola, enquanto instituições de formação inicial e contínuada de professores, repensar as formas de ensinar e aprender, potencializando um movimento de inovação pedagógica da nova geração, para compreender e super
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b8c6b0622d2d43fa97aff9f6d00f912c
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 44, Iss 123, Pp 220-235 (2024)
RESUMO Este artigo trata do uso de um livro didático digital acessível construído na perspectiva do desenho universal para a aprendizagem. O estudo quantitativo e qualitativo foi realizado em escolas públicas de quatro redes da Baixada Fluminense
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/68d4e588cbf54122b9ff871ffbf9d152
Autor:
Amanda Franco, Maria Figueiredo
Publikováno v:
Ensaio, Vol 32, Iss 123, Pp 504-523 (2024)
A Pedagogia Universitária nem sempre consta da lista de prioridades das Instituições de Ensino Superior, tendendo a permanecer esquecida sob o primado das solicitações vindas do mundo do trabalho e das agências de financiamento. Paradoxalmente,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/07805907e28c49d8a13dddba6aaee720
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
Neste texto, a perspectiva de inovação pedagógica trazida pela BNCC é apresentada a partir da análise das competências que constituem o referido Documento normativo da política curricular vigente. A análise documental foi realizada nesse Docu
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https://doaj.org/article/65730579b5c64e7f8fdfe62d070d9a5a
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 40 (2024)
RESUMO: Este artigo analisa os critérios que os(as) professores(as) formadores(as), atuantes em Cursos de Pedagogia, atribuem às práticas pedagógicas inovadoras. Como base empírica deste texto foram utilizados dados de uma pesquisa descritiva, d
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https://doaj.org/article/d5f1a800ec4f40b4833b40b81ab72091
Autor:
Verônica Domingues Almeida
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 183-203 (2024)
O artigo aborda a inovação pedagógica no currículo de cursos de formação de profissionais da educação no âmbito da pós-graduação stricto sensu, mais precisamente do Mestrado Profissional em Educação do Programa de Currículo, Linguagens
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https://doaj.org/article/1c4b589409b149b1af47d3d90efb96a9
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Iss 25 (2023)
Neste artigo fazemos uma revisão da literatura sobre a temática da inovação em educação, associada ao Programa Erasmus+, a partir da leitura e análise crítica de onze artigos, por aplicação do modelo de análise Arksey e O’Malley (2005).
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https://doaj.org/article/c237be90d68249ae97bf3ff5281c10c7
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 53 (2023)
Resumo A investigação doutoral em curso apresenta como principal objetivo identificar/classificar a natureza das práticas pedagógicas utilizadas e competências desenvolvidas por via do European Action Scheme for the Mobility of Students (Erasmus
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https://doaj.org/article/4c56f6da29de47c980f841a22a19fd26
Autor:
Mariana Estrela, Fernando Correia
Publikováno v:
Cinema & Território, Iss 7, Pp 08-23 (2022)
O presente artigo tem como objetivo refletir sobre as potencialidades de propostas pedagógicas desenvolvidas em Jardim de Infância (JI) através do recurso a imagens e a vídeos, projetados através da realidade aumentada. O JI é um local rico em
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https://doaj.org/article/f7f4a50ec77f4b1cbe638feff1d669e2