Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"INES TREVISAN"'
Este produto trata-se de uma proposta de formação continuada para formadores e professores de Ciências em exercício da Educação do Campo. É configurado como “Produto Educacional” resultante de uma pesquisa do Mestrado Profissional do Progr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::06a9e46a9da7819a688129c3129e58bc
https://doi.org/10.31792/978-65-997593-8-3
https://doi.org/10.31792/978-65-997593-8-3
Autor:
MAÍSA POMPEU CARDOSO, INES TREVISAN
A cartilha “Compreendendo a Diversidade Sexual”, foca aspetos como: identidade sexual ou de gênero e diversidade de gênero. Nela tem-se imagens ilustrativas acompanhadas de textos curtos e objetivos, em que juntos cooperam para melhorar a compr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::35407fe5f697c032bdfe00c116a26200
Autor:
Ines Trevisan
Publikováno v:
Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia
ESTA PESQUISA É O RESULTADO DA VIVÊNCIA OCORRIDA DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO REALIZADO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO DE BARCARENA-PA ENVOLVENDO UMA TURMA DO 3º. OBSERVOU-SE EM ESTÁGIOS ANTERIORES NAS ESCOLAS O USO QUASE RESTRITO D
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6ad0f1ff2c03d204a51fb9d507be6f44
https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.492
https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.492
Autor:
Ines Trevisan
Publikováno v:
Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia
O ARTIGO TRATA DOS DESAFIOS RELACIONADOS À AULA DE CAMPO NA EDUCAÇÃO BÁSICA ENVOLVENDO O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. FOI REALIZADO LEVANTAMENTO EM ARTIGOS PUBLICADOS EM EVENTOS E REVISTAS EDUCACIONAIS RELATIVAS À EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. O ES
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1fc0e6d71c3cc00959e900f49f342c01
https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.243
https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.243
Publikováno v:
Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia
RESUMO: ESTE TRABALHO TRATA-SE DE UM RELATO DE EXPERI?NCIA E TEM COMO FINALIDADE ANALISAR ACERCA DE UMA AULA REALIZADA POR DUAS GRADUANDAS DO CURSO DE CI?NCIAS NATURAIS-BIOLOGIA ENVOLVENDO BOT?NICA. ESSA ATIVIDADE OCORREU COM UMA TURMA DO CURSINHO PO
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a31640292edb971f9fc3cb8250810411
https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.241
https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.241
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 105 (2024)
Resumo: Neste artigo, discutem-se as contribuições de sequências didáticas investigativas (SDIs) desenvolvidas em curso de formação continuada. Propõe-se analisar os materiais produzidos e desenvolvidos no grupo de estudos composto por docente
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/61555f9475ed4a6a9d02d85d8445c0ec
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 7, Pp 255-275 (2020)
O objetivo deste relato de experiência é refletir sobre alguns dos principais desafios presentes ao planejar e executar atividades pedagógicas em Química na prática docente em formação inicial, tendo como foco os espaços não formais de educa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/23612b90a9824edbb4170c36365df80d
Publikováno v:
Amazônia, Vol 12, Iss 24, Pp 73-84 (2016)
This study happened in the Rural Family House (RFH) of Altamira (PA) and was based on the Pedagogical Political Project (PPP), documents and testimony of young farmers and biology monitor, in purpose to understand what prospects and challenges of ped
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a9688484a2844759155b3da5331068a
Publikováno v:
Amazônia, Vol 11, Iss 21, Pp 92-105 (2014)
An understanding about the environment can have a significant impact on social practices. This leads us to question how academics from different majors at a public university understand the environment. This research aimed to analyze the social repre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/365311796de54ccaa6c318b2820d7eed
Autor:
France Fraiha Martins, Inês Trevisan, Monica Gonçalves de Matos, Terezinha Valim Oliver Gonçalves
Publikováno v:
Amazônia, Vol 4, Iss 0, Pp 21-29 (2008)
Discutimos, neste artigo, experiências de formação docente e de pesquisa vividas em nível de mestrado, a partir de manifestações escritas dos sujeitos investigados. Objetivamos investigar questões vinculadas ao processo de formação pós-grad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0b8070af473341c5aaa4608b389bce3d