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Autor:
Silva Villena, Omer
Publikováno v:
Philological Studies; Núm. 45 (2010); 129-130
Estudios Filológicos; Núm. 45 (2010); 129-130
Estudios Filológicos; Núm. 45 (2010); 129-130
Esta obra es el producto de una investigación realizada por los autores y comprende la continuación de otras indagaciones en torno a la lectura y la escritura en la Educación Superior de Colombia. Su fundamento radica en las dificultades que estud
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=f1726d5b29a4::90aa9600822a844cee20fca31f211dcc
http://revistas.uach.cl/index.php/efilolo/article/view/1439
http://revistas.uach.cl/index.php/efilolo/article/view/1439
Autor:
Omer Silva Villena
Publikováno v:
Estudios filológicos n.45 2010
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3101c245e5a37bc73e1fe78eb43143d5
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0071-17132010000100012
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0071-17132010000100012
Autor:
Silva Villena, Omer
Publikováno v:
Estudios filológicos, Issue: 45, Pages: 129-130, Published: JUN 2010
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::8b6b31c2a5ee9ca389be4219a40795fe
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0071-17132010000100012&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0071-17132010000100012&lng=en&tlng=en
Autor:
Ilene Rojas García
Publikováno v:
Lingüística y Literatura. 44:165-188
La psicolingüística es indispensable dentro del currículo de formación de maestros de Lengua Castellana, siempre que enfatice en el estudio de los procesos de comprensión y producción textual. En este sentido, la presente investigación examina
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8db28694a55c57a5ffea1d2fad89c183
https://doi.org/10.17533/udea.lyl.n83a07
https://doi.org/10.17533/udea.lyl.n83a07
Autor:
Ilene Rojas García
Publikováno v:
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 26, Iss 1 (2021)
El artículo atiende al imperativo de la formación para la lectura en las disciplinasen el ámbito de la educación superior. Se seleccionaron cuatro textos, usadoscomo material de estudio en el aula de Derecho Constitucional de la Universidaddel No
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https://doaj.org/article/2658098b9019463a88e1016feb63d678
Autor:
Ilene Rojas García
Publikováno v:
Zona Próxima. :126-144
El artículo reflexiona en torno a los mecanismos de comprensión y solución de los problemas sociales, enmarcados en los procesos de enseñanza y aprendizaje del lenguaje escrito. Interesa revisar, en primera instancia, el concepto de alfabetizaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8846ac300ed41af607674cc283cd2507
https://doi.org/10.14482/zp.32.370.115
https://doi.org/10.14482/zp.32.370.115
Autor:
ILENE ROJAS GARCÍA
Publikováno v:
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 28, Pp 93-114 (2016)
Si bien es evidente que las universidades colombianas están generando espacios de acompañamiento a los procesos de lectura y escritura de los estudiantes, es clara la necesidad de una reflexión teórica que permita sustentar las intervenciones en
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https://doaj.org/article/66a67df5113348ef995dc53235cc1dd3
Publikováno v:
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 26, Pp 159-174 (2015)
Aunque se ha avanzado considerablemente en las orientaciones sobre la enseñanza de la lengua materna, persiste una escasez de estudios orientados, no solo al tema de la lectura y la escritura, sino a una didáctica más global que incluya la lingü
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https://doaj.org/article/6527e907f37641d8a775f39fd02095b6
Autor:
ILENE ROJAS GARCÍA
Publikováno v:
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 24, Pp 87-104 (2014)
En el Proyecto Institucional de Competencias Comunicativas de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, se adelanta la investigación “Alfabetización académica en la CURN”. Este estudio enfatiza en el lenguaje como medio de acceso: al conoc
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https://doaj.org/article/64072cebd08c4389a1075fda86cb552f
Publikováno v:
Folios, Iss 38, Pp 45-59 (2013)
Se indaga en las relaciones entre deserción universitaria y dificultades en las prácticas de lectura y escritura, de acuerdo con el panorama reciente de ambos fenómenos. Tras una revisión general de los estudios sobre deserción, donde se dimensi
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https://doaj.org/article/abb7e36a732847fab674c2dc03e3a892