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Autor:
Ian Grosvenor, Kate Rousmaniere
Publikováno v:
Revista Mexicana de Historia de la Educación, Vol 4, Iss 8 (2016)
La mayor parte de la investigación cualitativa está dominada por el lenguaje. Sin embargo, el deseo de crear imágenes ha existido a lo largo de la humanidad, desde las pinturas rupestres en el tiempo de las cavernas hasta las miles de millones de
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https://doaj.org/article/f139b79cbb484816a91c826eae6ac665
Autor:
Ian Grosvenor, Natasha Macnab
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 49, Pp 39-57 (2013)
This article examines the changing material world of the visually impaired child and the ways in which this has been viewed and understood by scholars, philosophers, educators and other commentators over time. It describes and analyses tactile encoun
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https://doaj.org/article/93d2adab6f0a4102adc0ca6ad8468e19
Autor:
Ian Grosvenor
Publikováno v:
Revista Mexicana de Historia de la Educación, Vol 3, Iss 5 (2015)
¿Cómo era realmente el pasado? En la larga trayectoria de la escritura histórica, la idea de que el objetivo de los historiadores es asomarse a los modos de vida de otros tiempos es relativamente nueva. Es sólo en las últimas cuatro décadas que
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https://doaj.org/article/84335de4ca684b5d915fbe4984445779
Publikováno v:
Historia y Memoria de la Educación. :77-103
Después de la realización de los proyectos de investigación sobre los documentales de temática educativa producidos en España entre 1914-1939 y 1939-1970, se han constatado diferentes silencios y rumores que afectan tanto a la memoria como a la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::457a6d35d05d78deeec795a6fc40df19
https://doi.org/10.5944/hme.16.2022.32015
https://doi.org/10.5944/hme.16.2022.32015
Autor:
Angelo Van Gorp, Eulàlia Collelldemont, Inês Félix, Ian Grosvenor, Björn Norlin, Núria Padrós Tuneu
Publikováno v:
Paedagogica Historica. 58:728-747
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::064ce58f5a7778136446682d7469e699
https://doi.org/10.1080/00309230.2022.2053555
https://doi.org/10.1080/00309230.2022.2053555
Autor:
Karin Priem, Ian Grosvenor
Publikováno v:
Exhibiting the Past ISBN: 9783110719871
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::54016144a7d2a348535c1c8aff03604a
https://doi.org/10.1515/9783110719871-009
https://doi.org/10.1515/9783110719871-009
Autor:
Ian Grosvenor, Siân Roberts
Publikováno v:
Exhibiting the Past ISBN: 9783110719871
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::59b0991691fd046885a352eb0939c648
https://doi.org/10.1515/9783110719871-011
https://doi.org/10.1515/9783110719871-011
Autor:
Ian Grosvenor, Kate Spencer-Bennett
Publikováno v:
Oxford Review of Education. 47:696-717
In 1966 the photographer Martine Franck was commissioned by Life International to document the experiences of children in a new library in Paris. The visual essay she produced illuminated the mater...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::851e51eea39c23a3e74151594e5687ba
https://doi.org/10.1080/03054985.2021.1941835
https://doi.org/10.1080/03054985.2021.1941835
Publikováno v:
History of Education. 49:435-439
In 2015 a new edition of the English Oxford Junior Dictionary deleted words that it no longer felt to be relevant to a modern-day childhood – including ‘acorn’, ‘adder’, ‘bluebell’, ‘conker’, ‘newt...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::05727dbfb2eca80f8d468e6cc1c5bf77
https://doi.org/10.1080/0046760x.2020.1770343
https://doi.org/10.1080/0046760x.2020.1770343
Autor:
Kevin Myers, Ian Grosvenor
Publikováno v:
History of Education. 49:517-535
In the nineteenth century city child rescuers developed ‘a taxonomy of space’ in which geography determined destiny. The privatised spaces of the middle classes were contrasted with the ‘dirt, dise...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::967a8be5aa8b722e2349a59a90e63e6d
https://doi.org/10.1080/0046760x.2019.1701097
https://doi.org/10.1080/0046760x.2019.1701097