Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"I.M. Soeterik"'
Publikováno v:
European Journal of Teacher Education, Vol. 43, no. 3, p. 301-317 (2020)
European Journal of Teacher Education, 43(3), 301-317. Routledge
European Journal of Teacher Education, 43(3), 301-317. Routledge
Teacher educators wonder how to prepare student teachers for urban teaching. Beginning teachers in urban environments experience multiple challenges, such as responding appropriately to language differences and cultural diversity. This study aims to
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ad3d6cc5fe28e843a523c04169c1cbe3
https://doi.org/10.1080/02619768.2019.1695772
https://doi.org/10.1080/02619768.2019.1695772
Autor:
Marjolein Zee, Agneta H. Fischer, Ceren Su Abacioglu, Fadie Hanna, Monique Volman, I.M. Soeterik
Publikováno v:
Teaching and Teacher Education. 90:103040
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2478391c44a5e83f41b4755347b8776e
https://doi.org/10.1016/j.tate.2020.103040
https://doi.org/10.1016/j.tate.2020.103040
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Fadie Hanna, Monique Volman, I.M. Soeterik, Marjolein Zee, Agneta H. Fischer, Ceren Su Abacioglu
Publikováno v:
Teaching and Teacher Education, 86:102887. Elsevier
The current study examined the relationship between teachers' prejudice reduction practices, focusing on dialogue about issues around diversity, and their students' engagement. We additionally investigated the potential moderation of this relationshi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8e5da546fc7cf34edd245b9985818297
https://doi.org/10.1016/j.tate.2019.102887
https://doi.org/10.1016/j.tate.2019.102887
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.