Zobrazeno 1 - 10
of 22
pro vyhledávání: '"I-conception"'
Autor:
Makohonchuk, E.
Publikováno v:
KELM (Knowledge, Education, Law, and Management). 8(4):195-204
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=621830
В статье анализируется внеурочная деятельность, способствующая раскрытию творческого потенциала, креативности, формирующая «Я-концеп
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bd82dcd2073c8f80a9debb61a7af60fe
Publikováno v:
Вісник Одеського національного університету. Психологія; Том 21, № 2(40) (2016)
Odesa National University Herald. Psychology; Том 21, № 2(40) (2016)
Odesa National University Herald. Psychology; Том 21, № 2(40) (2016)
The subject of this research is the structure of pupils’ and students’ fundamental beliefs. The aim of the research is to determine the place of psychological security of an individual within the structure of fundamental beliefs as well as the le
Autor:
Kurinnyi, Jan
Publikováno v:
Human Studies. Series of Pedagogy; № 2/34 (2016)
Human studies. Series of Pedagogy; № 2/34 (2016)
Людинознавчі студії. Серія Педагогіка; № 2/34 (2016)
Human studies. Series of Pedagogy; № 2/34 (2016)
Людинознавчі студії. Серія Педагогіка; № 2/34 (2016)
The article discusses social and educational conditions of economic socialization of the 5 to 7-year-old children. Their effectiveness in the formation of the primary economic culture is analyzed. The peculiarities of economic socialization in condit
Autor:
Indra Kolendovica
Publikováno v:
Education Reform in Comprehensive School: Education Content Research and Implementation Problems; 2013; 41-50
I In education philosophy a human personality as a value was started to be supposed at the end of 20th century. The specific of Latvia in a formation of teacher’s professional study course is considered that in the education policy in Latvia and Eu
Autor:
Tyutyunyk, V.
Publikováno v:
Вісник Придніпровської державної академії будівництва та архітектури; No 9 (2014); 65-70
Вестник Приднепровской государственной академии строительства и архитектуры; No 9 (2014); 65-70
Bulletin of Prydniprovs’ka State Academy of Civil Engineering and Architecture; No 9 (2014); 65-70
Вісник Придніпровської державної академії будівництва та архітектури; № 9 (2014); 65-70
Вестник Приднепровской государственной академии строительства и архитектуры; № 9 (2014); 65-70
Bulletin of Prydniprovs’ka State Academy of Civil Engineering and Architecture; No. 9 (2014); 65-70
Вестник Приднепровской государственной академии строительства и архитектуры; No 9 (2014); 65-70
Bulletin of Prydniprovs’ka State Academy of Civil Engineering and Architecture; No 9 (2014); 65-70
Вісник Придніпровської державної академії будівництва та архітектури; № 9 (2014); 65-70
Вестник Приднепровской государственной академии строительства и архитектуры; № 9 (2014); 65-70
Bulletin of Prydniprovs’ka State Academy of Civil Engineering and Architecture; No. 9 (2014); 65-70
Дается краткий обзор основных тенденций и концептуальных подходов к проблеме реализации личностно ориентированного подхода в учебном
Autor:
Gulbs, О.
Publikováno v:
Вісник Одеського національного університету. Психологія; Том 15, № 11 (2010)
Вісник Одеського національного університету. Психологія; Том 15, № 11 (2010): Частина 1
Odesa National University Herald. Psychology; Том 15, № 11 (2010)
Вісник Одеського національного університету. Психологія; Том 15, № 11 (2010): Частина 1
Odesa National University Herald. Psychology; Том 15, № 11 (2010)
The problem of development of selfrelation of teacher of INSTITUTE of higher as компонента of his professional consciousness is examined in the article. Maintenance and directions of development of professional consciousness and conscious
Publikováno v:
Вестник Челябинского государственного педагогического университета.
В статье даётся характеристика самопонимания как процесса, участвующего в согласовании представлений человека о себе и окружающем мир
У статті показано роль самосвідомості як основи розвитку особистості студента. Виділено й розкрито зміст взаємопов’язаних компоненті
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3033::52efcc615b56baaab5373b2500e0baad
http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/18370
http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/18370
Publikováno v:
Казанский педагогический журнал.
Данная статья отражает основные результаты проведенного исследования, направленного на выявление качества взаимосвязи между восприни