Výsledky vyhledávání - "I W. P Astawa"

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 5 SINGARAJA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CORE BERBANTUAN GRAPHIC ORGANIZER

Autor: I. W. P Astawa, K. D Damayanti, I. G. N. Y. Hartawan

Publikováno v: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia. 8:49-60

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : (1) peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII B SMP Negeri 5 Singaraja, dan (2) tanggapan siswa kelas VIII B SMP Negeri 5 Singaraja terhadap pembelajaran matematika melalui pe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8411a674020f2d2163479cd5b864dede
https://doi.org/10.23887/jppm.v8i1.2843

Zobrazit plný text záznamu

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK BERBANTUAN LKPD TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SAWAN

Autor: G.R. I. W. P Astawa, K. L Krisnahari, I. N Gita

Publikováno v: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia. 8:60-67

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model investigasi kelompok berbantuan LKPD terhadap kemampuan berpikir kritis matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sawan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Populasi dalam pe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a5def51ce0fcdeec6639726a9a411e21
https://doi.org/10.23887/jppm.v8i2.2853

Zobrazit plný text záznamu

PENERAPAN MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEAs) BERBANTUAN MASALAH OPEN ENDEDUNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA

Autor: I. G. N. Y. Hartawan, L. G. A. K Dewi, I. W. P Astawa

Publikováno v: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia. 8:31-49

Penelitian ini bertujuan untukmendeskripsikan peningkatan pemahaman konsep matematika siswadan mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran MEAs berbantuan masalah open ended . Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanak

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::74abf5d181f58e7862878fd9272b684e
https://doi.org/10.23887/jppm.v8i2.2851

Zobrazit plný text záznamu

PENERAPAN BLENDED LEARNING BERBANTUAN SCHOOLOGY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII A1 SMP NEGERI 6 SINGARAJA

Autor: I. W. P Astawa, D.I Purwitasari, I.G.P Sudiarta

Publikováno v: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia. 8:50-59

Penelitian dengan menerapkan Blended Learning berbantuan Schoology ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan prestasi belajar matematika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus yang

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::317badd7ab6d7fabde8dc3b182b864c9
https://doi.org/10.23887/jppm.v8i2.2852

Zobrazit plný text záznamu

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MID (MEANINGFUL INSTRUCTIONAL DESIGN) BERORIENTASIMIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII-C SMP NEGERI 4 SERIRIT

Autor: I W. P Astawa, I.N Suparta, I.G.A Sekarini

Publikováno v: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia. 7:86-94

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran MID (Meaningful Instructional Design) berorientasi mind mapping pada siswa Kelas VII-C SMP N 4 Seririt. Jenis penelitian ini

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::36fbd0d89be06194c996eab64f0fa710
https://doi.org/10.23887/jppm.v7i1.2822

Zobrazit plný text záznamu

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS

Autor: I. W. P Astawa, S.A.M Hertina, N. Parwati

Publikováno v: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia. 7:60-67

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas belajar dan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIIB SMP Negeri 1 Bangli. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: peningkatan aktivitas belajar dan pemahaman konsep matematika siswa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::30f0269976d42009c438bb0684a19a12
https://doi.org/10.23887/jppm.v7i1.2818

Zobrazit plný text záznamu

The Influence of Knisley Mathematical Learning Model with Geogebra Towards Mathematical Connection and Mathematical Disposition

Autor: Sariyasa, I. G. A. Jatiariska, I. W. P. Astawa

Publikováno v: Journal of Physics: Conference Series. 1503:012013

This research was aimed at comparing mathematical connection and mathematical disposition of student who were taught using Knisley Mathematical learning model with Geogebra and those who learned using conventional learning. This research used quasi e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8c5b677fec6fc8e540df0cbf4275a430
https://doi.org/10.1088/1742-6596/1503/1/012013

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání