Zobrazeno 1 - 10
of 42
pro vyhledávání: '"I Gusti Ngurah Japa"'
Autor:
I Gusti Ngurah Japa
Publikováno v:
Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol 20, Iss 1 (2014)
Abstract: Problem-based Quantum Teaching in Mathematics and Students’ Reasoning. The aim of the study is to analyze the effect of problem-based quantum teaching model in Mathematics on students’ reasoning. Employing a quasi-experimental research
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f1b30ff5fe8c425e959fb1f32879d02f
Publikováno v:
MIMBAR PGSD Undiksha. 10:490-501
Rendahnya daya Serap pada materi pembelajaran yang membuat hasil belajar siswa menjadi rendah yang diakibatkan karena siswa memerlukan penjelasan secara berulang. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media video pembelajaran berbasis Falsafah
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ec58e0e43b5a52972dcac06638b11d21
https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i3.52820
https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i3.52820
Publikováno v:
MIMBAR PGSD Undiksha. 10:576-584
Pemanfaatan teknologi masih teknologi masih belum maksimal seperti penggunaan bahan ajar cetak yang masih mendominasi sebagai sumber belajar. Guru mengungkap pembelajar pada topik pecahan siswa masih kurang. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::17c1fcf94c41f3f9515cac310ccda23a
https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i3.49531
https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i3.49531
Publikováno v:
MIMBAR PGSD Undiksha. 10:402-407
Teacher learning activities are less creative and innovative, especially in learning mathematics. Teachers also very rarely give assignments. Teachers do not apply innovative models, and teachers do not motivate students to learn. The interviews show
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::208cf276d94a071fb08c1ef67b805e34
https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i2.48252
https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i2.48252
Publikováno v:
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran. 5:320-328
Pelaksanaan pembelajaran matematika hanya difokuskan pada penggunaan buku paket, LKS dan video pembelajaran, sehingga berdampak pada rendahnya tingkat pemahaman materi siswa serta tidak tercapainya tujuan pembelajaran dengan baik. Adapun tujuan dari
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e34a7bbe4319f6f8e33b86a26b6e2443
https://doi.org/10.23887/jp2.v5i2.47641
https://doi.org/10.23887/jp2.v5i2.47641
Publikováno v:
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru. 5:280-291
Siswa mengalami kesulitan dalam belajar matematika dalam kelas, lemah dalam pemahaman, kurangnya interaksi, saat diberikan tugas tidak dikerjakan, nilai yang didapatkan tidak maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor kesulitan bela
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::01eb2f86987311a0bced9ef5cfa918fc
https://doi.org/10.23887/jippg.v5i2.49815
https://doi.org/10.23887/jippg.v5i2.49815
Publikováno v:
Journal of Psychology and Instruction. 6:24-34
There are several problems in the learning process where students are forced to do learning at home. It impacts students' reading and writing literacy which is still low. This study aims to analyze the effect of Learner Autonomy and Agile Learner on
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::74938e7b05e7c02c78b3146e12934b60
https://doi.org/10.23887/jpai.v6i1.49356
https://doi.org/10.23887/jpai.v6i1.49356
Publikováno v:
Indonesian Journal of Instruction. 3:15-24
Pada pembelajaran daring peserta didik lama kelamaan merasa bosan dan tertekan dengan tugas-tugas yang diberikan oleh guru. Guna mengatasi kebosanan siswa ini, diperlukan pemilihan metode mengajar yang tepat salah satunya adalah dengan menggunakan me
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::64bcfe41593d1f59f52c9a9b69bef51d
https://doi.org/10.23887/iji.v3i1.47217
https://doi.org/10.23887/iji.v3i1.47217
Publikováno v:
MIMBAR PGSD Undiksha. 9:523-533
Keterbatasan guru dalam merancang media pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran daring membuat guru tidak menggunakan media pembelajaran dalam melaksanakan pembelajaran daring. Dengan adanya hal tersebut akan membuat siswa tidak termotiv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::97c75f7e15305c9e11abb25f800b8c2c
https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.40974
https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.40974
Publikováno v:
MIMBAR PGSD Undiksha. 9:301-312
Kesulitan guru membuat ataupun mengembangkan sebuah perangkat pembelajaran yang inovatif bagi siswa khususnya perangkat pembelajaran menyebabkan guru mendominasi dalam proses pembelajaran. Permaslahan tersebut membuat siswa akan merasa bosan dengan p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2aa2347dd0dfdbaa283387d1be976a31
https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.39644
https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.39644