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Autor:
Araújo e Sá, M. H. (coord.), Andrade, Ana Isabel (org.), Meunier, Deborah (org.), Huver, Emmanuelle (org.), Martins, Filomena (org.), Faneca, Rosa Maria (org.), Eschenauer, Sandrine (org.), Melo-Pfeifer, Sílvia (org.)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2292::046317f1aea5198522053d498b722786
http://hdl.handle.net/10773/35196
http://hdl.handle.net/10773/35196
Autor:
Huver, Emmanuelle
En didactique/didactologie des langues (désormais DDdL), la question de l’altérité est une question particulièrement centrale, puisque la DDdL vise, pour faire vite, à réfléchir à la problématique de la transmission et de l’appropriation
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::613aa51b55c2b81ec6028dc8574c3f27
http://books.openedition.org/psorbonne/90382
http://books.openedition.org/psorbonne/90382
Autor:
Aubert, Isabelle, Ballangé, Aliénor, Debono, Marc, Desmons, Ophélie, de Robillard, Didier, Douet, Yohann, Garric, Nathalie, Gauthier, Gilles, Goldberg, Michel, Huver, Emmanuelle, Létourneau, Alain, Mariscal, Vincent, Nicolas, Loïc, Nocenti, Brice, Picavet, Emmanuel, Pierozak, Isabelle, Ravat, Jérôme, Richard, Alexis, Roman, Sébastien, Rondeau, Dany, Saki, Mohamed, Sommerer, Erwan, Souchard, Maryse, Wagener, Albin, Wallenhorst, Nathanaël
Aussi familier soit-il, le désaccord déconcerte et déroute. Qu’on s’en délecte ou qu’on le fuit, objet secret de désir ou de crainte, le désaccord reste une énigme. Le concept, sans cesse, se dérobe et résiste. Il échappe aux tentativ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::be5ccbad7d403c062cbf9e9064704d01
http://books.openedition.org/psorbonne/90117
http://books.openedition.org/psorbonne/90117
Autor:
Huver, Emmanuelle, Macaire, Dominique
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures (2021)
La présente contribution propose de s’interroger sur les qualifications, catégorisations et dénominations du périmètre de notre domaine, et notamment sur les termes de didactique de langue, didactique des langues et didactique du plurilinguism
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::24baa0b87c7bff7408045b292c7c78e2
http://journals.openedition.org/rdlc/9673
http://journals.openedition.org/rdlc/9673
Autor:
Huver, Emmanuelle
Publikováno v:
Revue de la Société japonaise de didactique du français (SJDF)
Revue de la Société japonaise de didactique du français (SJDF), 2020, 15 (1-2), pp.92-104. ⟨10.24495/rjdf.15.1-2_119⟩
Revue de la Société japonaise de didactique du français (SJDF), 2020, 15 (1-2), pp.92-104. ⟨10.24495/rjdf.15.1-2_119⟩
article traduit en japonais : https://www.9640.jp/book_view/?866 https://www.9640.jp/book_view/?867; International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::44b60beb4188906d43e10307255e2a44
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03262364
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03262364
Autor:
huver, emmanuelle
Publikováno v:
La valeur du désaccord
Loïc Nicolas; Jérôme Ravat; Albin Wagener. La valeur du désaccord, pp.359-374, 2020, 979-10-351-0538-9
Loïc Nicolas; Jérôme Ravat; Albin Wagener. La valeur du désaccord, pp.359-374, 2020, 979-10-351-0538-9
International audience
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01846300/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01846300/document
Publikováno v:
Evaluation(s) et autonomisation dans les centres de langues : pratiques et enjeux
Evaluation(s) et autonomisation dans les centres de langues : pratiques et enjeux, Oct 2018, Strasbourg, France
Evaluation(s) et autonomisation dans les centres de langues : pratiques et enjeux, Oct 2018, Strasbourg, France
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cd56d0443dfcfd7374f9fcbbffb2bfd4
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01956113
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01956113
Autor:
Huver, Emmanuelle
Publikováno v:
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2018, 2 (15), ⟨10.4000/rdlc.2964⟩
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 15, Iss 2 (2018)
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2018, 2 (15), ⟨10.4000/rdlc.2964⟩
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 15, Iss 2 (2018)
Cet article poursuit une double visée : il s’agira d’une part de situer le terme de médiation et ses conceptualisations dans les sciences humaines et sociales en général et en didactique des langues en particulier et, d’autre part, de poser
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::84e19da6c05e9581777ec280eefa8645
http://journals.openedition.org/rdlc/2964
http://journals.openedition.org/rdlc/2964
Autor:
Huver, Emmanuelle, Lorilleux, Joanna
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 15, Iss 3 (2018)
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 15, Iss 2 (2018)
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 15, Iss 2 (2018)
Les numéros 2 et 3 de ce volume 15 de Recherches en Didactique des Langues et des Cultures : Les Cahiers de l'Acedle font suite au colloque international bisannuel de l’Acedle qui s’est tenu à Bordeaux en 2017 et qui avait pour thème la média
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::39b814c6f8e85a7b39c0fc7c5746a6c2
http://journals.openedition.org/rdlc/3224
http://journals.openedition.org/rdlc/3224