Zobrazeno 1 - 10
of 644
pro vyhledávání: '"Hutchinson, Lisa"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Pantziarka, Pan1,2 pan.pantziarka@anticancerfund.org, Hutchinson, Lisa3, André, Nicolas4,5, Benzekry, Sébastien6, Bertolini, Francesco7, Bhattacharjee, Atanu8, Chiplunkar, Shubhada9, Duda, Dan G.10, Gota, Vikram9, Gupta, Sudeep9, Joshi, Amit11, Kannan, Sadhana9, Kerbel, Robert12, Kieran, Mark13, Palazzo, Antonella14, Parikh, Aparna15, Pasquier, Eddy5,16, Patil, Vijay11, Prabhash, Kumar11, Shaked, Yuval17
Publikováno v:
Ecancermedicalscience. 2016, Vol. 10 Issue 674-708, p1-19. 19p.
Publikováno v:
American Journal of Health-System Pharmacy. 1/15/2016, Vol. 73 Issue 2, p56-59. 4p.
Autor:
Rothwell, Kate, Hutchinson, Lisa
Key Words: Borderline Personality Disorder (BPD), child abuse, containment, emotional literacy, forensic, joint working. This is the story told by the patient in her own words. She was engaged in joint therapeutic work in Art Therapy and Dialectical
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::843cb9b90dd83e18e1b9d7355aa1ec68
Autor:
Hutchinson, Lisa, Hastings, Richard P., Hunt, Paul H., Bowler, Claire L, Banks, Martin E., Totsika, Vasiliki
Background. Although staff attitudes towards individuals with intellectual disability whose behaviour challenges may be an important part of a positive support culture, very little research has focused on the development of training designed to chang
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=core_ac_uk__::fc4ba9e2654cefa0cbf9466f4c59bbae
http://wrap.warwick.ac.uk/62136/1/WRAP_hutchinson_et_al_wcw_final.pdf
http://wrap.warwick.ac.uk/62136/1/WRAP_hutchinson_et_al_wcw_final.pdf
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.