Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Husnidar Husnidar"'
Autor:
Husnidar Husnidar
Publikováno v:
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), Vol 7, Iss 2, Pp 416-430 (2023)
This paper is based on the students’ low learning outcomes of Islamic Religious Education at Class IX.D of SMPN 4 Tambang. The purpose of the classroom action research is to describe whether the application of Peer Lessons learning strategies can i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/040660754a6648a4bce226996da02632
Publikováno v:
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains. 4:1-9
Penggunaan model pembelajaran konvensional menjadi salah satu penyebab rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran matematika di sekolah saat ini. Hal tersebut mengakibatkan para siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi pembela
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f4858b130a0d84659d0206bc7e6c2fbb
https://doi.org/10.51179/asimetris.v4i1.1973
https://doi.org/10.51179/asimetris.v4i1.1973
Publikováno v:
RAMBIDEUN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 6:54-59
Mathematic has several goals that must be achieved, one of which is to make the students have the ability to understand concepts, to explain the interrelationships between concepts and apply these concepts appropriately in problem solving. For this r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::16f84997ec4572131355c0045ad694c5
https://doi.org/10.51179/pkm.v6i1.1570
https://doi.org/10.51179/pkm.v6i1.1570
Autor:
Husnidar Husnidar, Rahmi Hayati
Publikováno v:
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains. 3:23-29
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana peningkatan hasil belajar matematika siswa SMP N3 Peusangan pada materi SPLDV menggunakan model pembelajaran Think Talk Write (TTW). Subjek yang diambil pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII/
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ab10504d51e7229874967de94539c096
https://doi.org/10.51179/asimetris.v3i1.1274
https://doi.org/10.51179/asimetris.v3i1.1274
Publikováno v:
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat; Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023; 1698-1701
Melakukan pembelajaran yang kreatif dan berpikir kritis serta menyatukan dengan kehidupan nyata adalah salah satu bentuk dari konsep Contextual Teaching and Learning. Pelatihan ini dilakukan untuk menambah wawasan guru serta murid tentang pembelajara
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=upttjournal_::67b86a3c367cbb3e03b8c223fd445ecc
http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/13634
http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/13634
Publikováno v:
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains. 2:44-49
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi sistematis siswa melalui model pembelajaran Problem Based Learning dengan berbantuan alat peraga papan statistik pada materi pemusatan data/statistik di kelas VIII/1 SMP Neger
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f1487d948338d0684e5ccec23e80289f
https://doi.org/10.51179/asimetris.v2i2.675
https://doi.org/10.51179/asimetris.v2i2.675
Autor:
Husnidar Husnidar, Rahmi Hayati
Publikováno v:
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains. 2:67-72
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi skala di kelas V SD Negeri 28 Peusangan. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas yang
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d4a9ca475974bd3bc30a23dc05a0b4ba
https://doi.org/10.51179/asimetris.v2i2.811
https://doi.org/10.51179/asimetris.v2i2.811
Autor:
Rahmi Hayati, Husnidar Husnidar
Publikováno v:
VARIASI : Majalah Ilmiah Universitas Almuslim. 14
Penelitian ini bertujuan untuk menampilkan kemampuan komunikasi matematis dalam pendidikan matematika dengan mengadaptasi model Problem Based Learning (PBL) berperspektif konstruktivis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif mel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ec0c573386a78ab6a834ab271baa4108
https://doi.org/10.51179/vrs.v14i3.1510
https://doi.org/10.51179/vrs.v14i3.1510
Publikováno v:
BAKTIMAS : Jurnal Pengabdian pada Masyarakat. 1:107
Kurangnya pemahaman guru tentang pentingnya alat peraga untuk menanggulangi fobia matematika menyebabkan pembelajaran di kelas berlangsung satu arah. Hal ini menyebabkan siswa tidak bersemangat belajar dan cenderung benci terhadap matematika. Rasa be
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::385638f31c38f333b9d2fff57086a43c
https://doi.org/10.32672/btm.v1i2.1363
https://doi.org/10.32672/btm.v1i2.1363