Zobrazeno 1 - 10
of 56
pro vyhledávání: '"Husen Windayana"'
Publikováno v:
Aulad, Vol 5, Iss 1, Pp 83-86 (2022)
Tugas akademik merupakan salah satu instrumen pendukung pendidikan dalam proses pembelajaran yang harus dituntaskan oleh mahasiswa. Prokrastinasi akademik merupakan kegagalan dalam mengerjakan tugas akademik dalam kerangka waktu atau menunda mengerja
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/874458a54b5e45e1aaa1db09bcf02c3d
Publikováno v:
Aulad, Vol 5, Iss 1, Pp 72-77 (2022)
Sarana dan prasarana merupakan salah satu aspek yang dapat digunakan untuk mengukur efektivitas pelaksanaan pendidikan di sebuah sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengadaan, pemanfaatan, dan pemeliharaan sarana pendidikan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/56abfa651e4b40a29422e5991f650c63
Publikováno v:
Aulad, Vol 5, Iss 1, Pp 87-91 (2022)
Belajar merupakan suatu proses menerima dan memahami hal-hal baru. Proses belajar biasanya dilakukan melalui lembaga pendidikan formal seperti instansi pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengedukasi para pengajar tentang pentingnya penerapan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2a0597ba1f734f03b4d819eafa75130b
Publikováno v:
Aulad, Vol 4, Iss 3, Pp 337-342 (2022)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya pemanfaatan perpustakaan dalam menunjang prestasi akademik siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur yaitu dengan mengumpulkan data deskriptif. Hasil penelitian ini men
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9e13c8c1b93c4b15a42f03b2310c0d33
Publikováno v:
Aulad, Vol 4, Iss 3, Pp 320-328 (2022)
Budaya dan lingkungan merupakan salah satu aspek yang dibutuhkan diera sekarang terutama di kalangan penerus bangsa, oleh karena itu perlu adanya pembangunan kualitas budaya dan lingkungan sekolah. apalagi kesadaran lingkungan sangat penting untuk di
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/92b8d399e9e54d6788d4145228668cf6
Publikováno v:
Aulad, Vol 5, Iss 1, Pp 9-14 (2022)
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh seberapa besar urgensi dari penerapan kurikulum darurat terhadap pengelolaan pendidikan dalam mengaktualisasikan potensi para peserta didik di masa pandemi ini. Penelitian ini juga bertujuan untuk memberikan gamba
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ce1a8d4b938649c4863f1a815e8e8800
Publikováno v:
Aulad, Vol 4, Iss 3, Pp 230-234 (2022)
Pada penulisan ini bertujuan untuk menganalisis mengenai pengelolaan sarana dan prasarana disekolah terutama di masa pandemi Covid-19. Sejak adanya Covid-19 yang melanda Indonesia kegiatan sekolah dan pembelajaran mengalami efek yang sangat signifika
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/21660fbe4f0b496eaaf7449b54621209
Publikováno v:
Aulad, Vol 4, Iss 3, Pp 299-305 (2022)
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari pengaruh kelompok belajar terhadap penanaman motivasi belajar siswa sekolah dasar selama masa pandemi COVID-19. Penelitian ini merupakan studi kepustakaan, dan peneliti melakukan penelitian mendalam
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/067de3a2cb054f79bcce563419ca2843
Publikováno v:
Aulad, Vol 4, Iss 3, Pp 235-242 (2022)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran pengelolaan kelas untuk meningkatkan efektivitas dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi literatur. Adapun teknik pengumpulan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/141132f701104e78986d10394aa9f112
Publikováno v:
Aulad, Vol 4, Iss 3, Pp 190-197 (2022)
Pandemi COVID-19 sangat berdampak bagi sektor pendidikan. Pemerintah terpaksa mengambil keputusan untuk pembelajaran dalam jaringan (daring). Hal ini menjadi kejutan besar bagi pendidikan Indonesia, sehingga keprofesionalan pendidik dalam menjalankan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6ac5b947befa4ac0a480e55e99d13966