Výsledky vyhledávání - "Hunor, Papp"

Akademický článek

Can High Involvement of Roma Parents Combat the Impact of Poverty? Resilience and Parental Involvement in the Success of Roma Students at School from the Students’ Perspective

Autor: Tímea Ceglédi, Emese Alter, Katalin Godó, Hunor Papp

Publikováno v: Horyzonty Wychowania, Vol 23, Iss 66 (2024)

RESEARCH OBJECTIVE: A recurring question in Romani studies is why it is difficult to achieve breakthrough successes in inclusion programs. These programs focus mainly on school subjects, although the role of parents is crucial to solving the problem.

Externí odkaz: https://doaj.org/article/98f026c2a4254b6ba1a0aa2f8a05038e

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

„A tanítás értékek vonzó módon történő felajánlása" - interjú Szabó László Tamás professzor úrral. (Hungarian)

Autor: Dorottya, Fekete, Tímea, Szűcs, Dávid, Kiss, Hunor, Papp, Tímea, Ceglédi

Publikováno v: Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés; 2024, Vol. 23 Issue 2, p63-75, 13p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Hallgatók a tanárképzés és az oktatás fejlesztéséért – A CHERD-Hungary oktatáskutató gyakornoki program a debreceni egyetemen. (Hungarian)

Autor: Dániel, Bodnár, Tímea, Ceglédi, Zsolt, Csák, Dorottya, Fekete, Kincső, Fekete Emese, Annamária, Horváth, Liliána, Janecskó, Mihály, Kiss Dávid, Hunor, Papp, Marcell, Puskás, Réka, Tóth

Publikováno v: Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés; 2023, Vol. 22 Issue 3, p80-96, 17p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

A mentor mint iránytű. A Tanítsunk Magyarországért mentorprogram hatása az alacsony státusú diákok jövőképére, tanulmányi aspirációikra. (Hungarian)

Autor: Hunor, Papp, Emese, Alter, Katalin, Godó, Tímea, Ceglédi

Publikováno v: Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés; 2023, Vol. 22 Issue 3, p59-79, 21p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

MENTORÁLÁS A PANDÉMIA IDEJÉN: 2 ÉV TANULSÁGAI. (Hungarian)

Autor: Katalin, GODÓ, Tímea, CEGLÉDI, Irén, GODÓ, Emese, ALTER, Hunor, PAPP, Annamária, HORVÁTH, Emese, TÓTH

Publikováno v: PedActa; 2023, Vol. 13 Issue 1, p17-30, 14p

Zobrazit plný text záznamu