Synthesis: Transdisciplinary perspectives on second language acquisition: exploration versus explanation

Autor: Hulstijn, J., Godfroid, A., Hopp, H.

Publikováno v: The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Psycholinguistics, 439-449
STARTPAGE=439;ENDPAGE=449;TITLE=The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Psycholinguistics

The relationship between psycholinguistics and SLA is put in historical, metatheoretical perspective: from 1910 to 1960, from 1960 to 2000, and from 2000 to the present day. The potential of a transdisciplinary perspective on SLA is discussed from th

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9e4a761c4e1c1c0c29a0d0845c412b70
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/synthesis(b74ac045-f9cb-4ee4-91d5-49458edd666e).html

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Taalniveaus zouden vooral curriculaire doeleinden moeten dienen

Autor: Hulstijn, J.

Publikováno v: Van Twaalf tot Achttien, 29(2), 12-15

Bijna 45 jaar geleden ontstond iets dat leidde tot de taalniveaus waar wij nu veelvuldig mee werken: het ERK en het Referentieniveau Nederlands. Tijd om eens terug te kijken en de ontwikkelingen kritisch te beschouwen. We vroegen aan taalkundig nesto

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::d71ae88bd2439b5f5c958972ecc41fe8
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/taalniveaus-zouden-vooral-curriculaire-doeleinden-moeten-dienen(e8d6e23d-3cb3-42fc-8a3f-4d979e61d8dc).html

De rol van technisch lezen, woordenschat en metacognitie bij het begrijpend lezen van een- en meertalige leerlingen in het vmbo

Autor: Schooten,van, E.J., Steensel,van, R., Gelderen,van, A.J.S., Trapman, M., Sleegers, P., Oostdam, R., Milliano,de, I., Hulstijn, J.

Publikováno v: Orthopedagogiek: Onderzoek en praktijk, 54(2), 74-88. Garant

Die paper geeft een overzicht van de uitkomsten van drie deelstudies uit een onderzoek naar de lees- en schrijfontwikkeling van vmbo-leerlingen (het SALSA-project). Het paper richt zich op de rol van technisch lezen, woordenschat en mecacognicie bij

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::c41ccd4d38a58fb086c420fdf077ed41
https://surfsharekit.nl/public/29bf66ac-5971-4c28-965a-23b3c9ebbcc5

De rol van technisch lezen, woordenschat en metacognitie bij het begrijpend lezen van een- en meertalige leerlingen in het mbo

Autor: van Steensel, R., de Milliano, I., Trapman, M., van Gelderen, A., Hulstijn, J., Oostdam, R., van Schooten, E., Sleegers, P.

Publikováno v: Orthopedagogiek: Onderzoek en praktijk, 54(2), 74-88

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::b5be10947c17bfcd53caf00cd9810563
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/de-rol-van-technisch-lezen-woordenschat-en-metacognitie-bij-het-begrijpend-lezen-van-een-en-meertalige-leerlingen-in-het-mbo(28b1d0dc-9a56-426b-9baa-0da85acdca60).html