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Autor:
Hugo Trejo González
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 37, Iss 2 (2024)
El objetivo de este trabajo consiste en presentar los resultados de una intervención educativa a través del portafolio electrónico de aprendizaje como estrategia de evaluación auténtica. Dicho estudio tuvo lugar en una institución de educación
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https://doaj.org/article/6e8d9bcae1aa457280cccc1ac785c0cf
Autor:
Hugo Trejo González
Publikováno v:
Edutec, Iss 79 (2022)
El objetivo de esta investigación fue construir un instrumento de referencia para el seguimiento y evaluación en la construcción de cursos en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Para esto, se hizo una revisión exhaustiva de diferentes t
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https://doaj.org/article/723c658c1ee74699baceb63db099bb90
Autor:
Hugo Trejo González
Publikováno v:
Sincronía, Iss 75, Pp 328-362 (2019)
El objetivo principal del presente trabajo es presentar los resultados de una investigación de tipo cualitativo enfocada en el análisis de herramientas tecnológicas actuales aplicables a la elaboración de portafolios electrónicos en contextos ed
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https://doaj.org/article/08b4ead5e0014150a5611878860010cb
Autor:
Hugo Trejo González
Publikováno v:
Sincronía, Iss 74, Pp 617-669 (2018)
El objetivo el presente artículo consiste en categorizar y analizar algunas de las herramientas tecnológicas actuales en materia de diseño gráfico para la creación de contenidos didácticos en contextos educativos. Mediante el análisis de cinco
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https://doaj.org/article/9eb779e2cddd4fe39f948860e6db729a
Autor:
Hugo Trejo González
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación, Iss 13 (2019)
El objetivo principal de este artículo consiste en esclarecer la disposición actual de herramientas tecnológicas aplicables a la perspectiva didáctica de gamificación. Para ello, hemos indagado en un motor de búsqueda de uso común en internet
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https://doaj.org/article/410eeb8917464f83a1ab1116a7e3c4ce
Autor:
Hugo Trejo-González
Publikováno v:
Repositorio Universidad de la Sabana
Universidad de la Sabana
instacron:Universidad de la Sabana
Universidad de la Sabana
instacron:Universidad de la Sabana
24 páginas El presente trabajo tiene como objetivo principal presentar las experiencias generadas mediante la intervención de la gamificación para el desarrollo de la motivación y la participación de los estudiantes en una materia de francés es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2df472dae9f8f2d789df4b696144fce
https://doi.org/10.5294/edu.2020.23.4.4
https://doi.org/10.5294/edu.2020.23.4.4