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Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 7, Iss 3, Pp 37-50 (2020)
El estudio de la función exponencial, como objeto matemático de enseñanza, es de suma importancia para la comprensión de actividades humanas vinculadas a diversos campos, tales como economía, biología, física, medicina o demografía. Entre ell
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d1358c71f14442cab9ddbf9fd673685f
Autor:
Hugo Parra-Sandoval
Publikováno v:
PARADIGMA. :251-270
Se presenta una reflexión sobre el lugar que ocupa la problematización en el conocimiento del formador de profesores de matemáticas. Tanto la problematización de saberes como los estudios sobre el formador de profesores son temas que se han traba
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4cb515ae17b778322999f767500bbc29
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.0.p251-270.id873
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.0.p251-270.id873
Autor:
Hugo Parra-Sandoval
Publikováno v:
Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers. :64-69
Planteamos una reflexión acerca de cómo hacer presente el enfoque social en el currículo científico-tecnológico desde una mirada de las matemáticas. Abogamos por unas matemáticas y unas ciencias como conocimientos en construcción, producto de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5b14e932f29d6ac56b35e995b734a7cc
https://doi.org/10.14422/pym.i376.y2018.010
https://doi.org/10.14422/pym.i376.y2018.010