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Publikováno v:
Avances en Enfermería, Vol 37, Iss 2 (2019)
Objetivo: analizar los estilos de aprendizaje de los estudiantes de enfermería y discutir sus implicaciones en el uso de didácticas en la práctica docente. Metodología: a través de un muestreo consecutivo se reclutaron estudiantes de primero, se
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https://doaj.org/article/23a0940824c04bcaaae541025b55f7e0
