Zobrazeno 1 - 10
of 17
pro vyhledávání: '"Hugo Augusto Vasconcelos Medeiros:"'
Publikováno v:
Ensaio, Vol 32, Iss 123, Pp 456-480 (2024)
This paper analyzes the relationship between full-time journeys and schooling inequality in Pernambuco, Brazil. Using standardized test scores on the school level, we tested the inverted u-curve hypothesis proposed initially by Simon Kuznets in 1955
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c78931d55210425f93ac9a8ac26d8538
Publikováno v:
Revista Internacional de Educação Superior, Vol 6 (2019)
A literatura sobre ações afirmativas converge sobre a importância de políticas reparadoras para grupos sujeitos a desigualdades históricas, em virtude da relação negativa entre os seus antecedentes e as possibilidades de ingresso e permanênci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d47fd3c7589f427e817ab26a58f5c31a
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 24, Iss 0 (2016)
The paper analyzes if the devices in Brazilian quota law are sufficient to guarantee the aims of the affirmative action, in order to promote democratic access to higher education through a fair redistribution of reserved spots. Firstly, we consider t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cf1ff8ff35d84001a05d582037b659df
Publikováno v:
Tempo e Argumento, Vol 2, Iss 2, Pp 93-120 (2010)
http://dx.doi.org/10.5965/2175180302022010093 O objetivo deste artigo é observar a configuração das relações de gênero no Recife dos anos 1920, a partir de dois personagens-estereótipos que figuravam nos discursos dos periódicos da época: a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eeac7f854c3e4d01b46ed7934243fc68
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 20, Iss 43 (2014)
O objetivo deste artigo é discutir a construção da identidade social dos estudantes bolsistas integrais do Programa Universidade para Todos (ProUni) em relação ao seu pertencimento à educação superior e à faculdade privada, tomando por base
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/da946c2896c34fe48ba63a1a69380b02
Publikováno v:
Anais do IV Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+e 2019).
Esta pesquisa objetiva entender os perfis escolares dos estudantes e a relação entre esses perfis e o alcance dos resultados da política pública de educação no Estado de Pernambuco. Para isso foram utilizadas técnicas de aprendizagem de máqui
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3c7dd875630204c93235ba6a30e5e51a
https://doi.org/10.5753/ctrle.2019.8902
https://doi.org/10.5753/ctrle.2019.8902
Publikováno v:
Anais do IV Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+e 2019).
Tendo em vista contribuir para a discussão sobre transformação digital na Administração Pública, este artigo apresenta um relato da experiência centrado nos observadores participantes da implantação da plataforma de ensino Openredu como ferr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f01474486612b0b5acade84ea1070ea5
https://doi.org/10.5753/ctrle.2019.8909
https://doi.org/10.5753/ctrle.2019.8909
Autor:
Hugo Augusto Vasconcelos Medeiros, Fábio da Silva Paiva, Ruy de Deus e Mello Neto, Fernanda Maria Mello, Maria Helena Lira, Flávia Manuella de Oliveira
Publikováno v:
Cadernos Cenpec | Nova série. 6
Nos últimos anos, os indicadores do ensino médio estadual em Pernambuco têm apresentado avanços. O objetivo deste artigo é descrever e analisar as políticas públicas de ensino médio da Secretaria de Educação de Pernambuco tendo em vista o p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6f21fa1c9c80acedd8c56b6df5981621
https://doi.org/10.18676/cadernoscenpec.v6i2.363
https://doi.org/10.18676/cadernoscenpec.v6i2.363
Autor:
Ruy de Deus e Mello Neto, Flávia Manuella de Oliveira, Fernanda Maria Mello, Hugo Augusto Vasconcelos Medeiros, Fábio da Silva Paiva, Maria Helena Lira
Publikováno v:
Cadernos Cenpec | Nova série. 6
O objetivo deste artigo é discutir a tipologia escolar e a diversidade de oferta do ensino médio, tendo em vista a relação entre a política pública de oferta escolar e as inequidades educacionais, a partir da análise comparada entre as políti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::58f40e759fa6d963174b1c7c534ea483
https://doi.org/10.18676/cadernoscenpec.v6i2.367
https://doi.org/10.18676/cadernoscenpec.v6i2.367
Publikováno v:
Revista Internacional de Educação Superior, Vol 6 (2019)
The theoretical framework for affirmative action policies converges to a central point: the importance of such policies for students from underrepresented groups due the negative correlation between their social background and their possible access t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::af024c57e89535f68ddf9734b23e0de7
https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8655907
https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8655907