Educación para la ciudadanía global

Autor: Andrea Estrella Torres

Publikováno v: Comillas Journal of International Relations, Iss 19, Pp 91-99 (2020)

Nos encontramos en un momento crucial, marcado por la amenaza de las consecuencias del cambio climático y una inminente crisis social y económica, producto de la COVID-19. En este contexto, es urgente repasar el aterrizaje de la Agenda 2030 en los

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b5b9d1bc581a4b5daf7fdaf689e31b5c

The school garden as a resource to initiate environmental literacy in childhood education

Autor: María Puig Gutiérrez, Maria Africa Portillo Guerrero, Fátima Rodríguez Marín

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(2), 2501 (2021)
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 18, Iss 2, Pp 250101-250121 (2021)
RODIN: Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
Universidad de Cádiz

Los graves problemas socioambientales a los que se enfrenta nuestro mundo, deberian ser abordados de manera prioritaria en las propuestas didacticas actuales. De este modo, habria que trabajar en propuestas que incrementasen la capacidad de ajuste de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d214a4de5bb6aa8b3e954e760f8ec18b

El Huerto Escolar como recurso para iniciar la Alfabetización Ambiental en Educación Infantil

Autor: Rodríguez-Marín, Fátima, Portillo Guerrero, María África, Puig Gutiérrez, María

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(2), 2501 (2021)

Los graves problemas socioambientales a los que se enfrenta nuestro mundo, deberían ser abordados de manera prioritaria en las propuestas didácticas actuales. De este modo, habría que trabajar en propuestas que incrementasen la capacidad de ajuste

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::b4cd3aa3d10fef42940e1655e28e7163
http://hdl.handle.net/10498/24733

Trabajar el Conocimiento Ecológico Tradicional en las escuelas dentro del planteamiento de la Agroecología Escolar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::8e76613a69a51a8b52d3269fe3fcdc56
https://hdl.handle.net/2072/425809

Trabajar el Conocimiento Ecológico Tradicional en las escuelas dentro del planteamiento de la Agroecología Escolar

Autor: Claramunt Serra, Berta, Navarro Molina, Lorena, Calvet Mir, Laura

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

El Conocimiento Ecológico Tradicional (CET) es uno de los pilares de la diversidad biocultural y también una de las tres epistemologías de la agroecología (y de la agroecología escolar). Con el fin de tratar el CET en los huertos escolares del m

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2978d0d596077b4dfeada90903f09ee0
http://hdl.handle.net/2072/425809