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Oportunidades de aproximación al aula escolar de educación matemática como criterio de calidad de los programas de formación de profesores de educación básica
Autor: Chandía,Eugenio del C., Cerda,Gamal A., Pérez,Carlos E., Huencho,Anahí A.
Publikováno v: Formación universitaria v.14 n.3 2021
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Resumen: El presente estudio tiene como objetivo examinar los syllabus de las asignaturas de matemática y didáctica de la matemática de 15 programas de formación docente de educación básica. Dado el cuestionamiento al sistema de aseguramiento d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::aebac0d9c0e989f719d7b1ad31436df7
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062021000300003
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Conocimientos desplegados por estudiantes de pedagogía en Educación Primaria al Diseñar una Tarea Matemática
Autor: Chandía, Eugenio, Huencho, Anahí, Rivas, Hernán, Ortiz, Andrés
Publikováno v: Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 32, Issue: 61, Pages: 593-614, Published: AUG 2018
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.32 n.61 2018
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Resumen Entre las actividades que desarrolla un profesor para enseñar matemática se encuentra diseñar y ajustar Tareas Matemáticas (TM). Para esto, la Formación Inicial Docente (FID) debe proveer de oportunidades y recursos a los futuros profeso
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::960223ea30738826e20c73c574c4987f
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2018000200593&lng=en&tlng=en
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Uno : revista de didáctica de las matemáticas
Autor: Huencho, Anahí, Chandía Muñoz, Eugenio
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Se describe un conjunto de elementos que hay que tener en cuenta para la planificación de la clase de matemáticas en contexto rural multigrado con responsabilidad cultural construido con pertinencia desde el
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::51ffb3e8192212531c829df05a70d4b4
http://hdl.handle.net/11162/189148
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Estudio de las Orientaciones curriculares del Programa Intercultural Bilingüe: un análisis emergente en función de la matemática y la cultura mapuche
Autor: Huencho, Anahí
Publikováno v: Revista Latinoamericana de Etnomatemática, Vol 8, Iss 2, Pp 214-236 (2015)
El objetivo de esta investigación es analizar el discurso presente en las “Orientaci ones para la Contextualización de los Planes y Programas para la Educación Intercultural Bilingüe” con tal de establecer un esquema conceptual respecto de la
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dc429ca68b267f104a2f845cadbd63f6
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274041586010
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