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Autor:
Hudson Azevedo Errobidart, Shirley Takeco Gobara, Sérgio Luiz Piubelli, Nádia Cristina Guimarães Errobidart
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 36, Iss 1, Pp 1-6 (2014)
Considerando que entre as principais dificuldades para o emprego de atividades experimentais no ensino de física está a falta de materiais de apoio e orientações que permitam ao professor a utilização dessa estratégia metodológica, elaborou-s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eff5bcceca484dde9710eddf0db4035b
Autor:
Sérgio Luiz Piubelli, Hudson Azevedo Errobidart, Shirley Takeco Gobara, Nádia Cristina Guimarães Errobidart
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 32, Iss 1, Pp 1501-1506 (2010)
O artigo apresenta a descrição de um aparato experimental construído, com materiais de baixo custo, para simular e evidenciar a influência das características inerciais e elásticas do meio na velocidade de propagação de uma onda mecânica lon
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d7e7e0a77cd8431499627d27ab4d3af3
Autor:
Hudson Azevedo Errobidart, Shirley Takeco Gobara, Sérgio Luiz Piubelli, Nádia Cristina Guimarães Errobidart
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 36, Iss 1
Considerando que entre as principais dificuldades para o emprego de atividades experimentais no ensino de física está a falta de materiais de apoio e orientações que permitam ao professor a utilização dessa estratégia metodológica, elaborou-s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/607d671baf0b4c448124a9eaeb76a7fa
Autor:
Heitor Xavier Teixeira, Nádia Cristina Guimarães Errobidart, Maria Inês de Affonseca Jardim, Patrícia Machado Pereira Araujo, Keissy Carla Oliveira Martins, Cícero José Da Silva, Hudson Azevedo Errobidart
Publikováno v:
Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas. 16:379
Este relato apresenta uma reflexão sobre uma atividade de laboratório de demonstração sobre campo elétrico, desenvolvida em algumas turmasde terceiro ano do ensino médio de uma escola pública da cidade de Campo Grande –MS. A atividade foi el
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1bfbf659b2adef0b217249da69a5f241
https://doi.org/10.17921/2447-8733.2015v16n6p379-386
https://doi.org/10.17921/2447-8733.2015v16n6p379-386
Autor:
Shirley Takeco Gobara, Sérgio Luiz Piubelli, Hudson Azevedo Errobidart, Nádia Cristina Guimarães Errobidart
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 36, Iss 1
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 36, Iss 1, Pp 1-6 (2014)
Revista Brasileira de Ensino de Física v.36 n.1 2014
Revista Brasileira de Ensino de Física
Sociedade Brasileira de Física (SBF)
instacron:SBF
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 36, Iss 1, Pp 1-6 (2014)
Revista Brasileira de Ensino de Física v.36 n.1 2014
Revista Brasileira de Ensino de Física
Sociedade Brasileira de Física (SBF)
instacron:SBF
Considerando que entre as principais dificuldades para o emprego de atividades experimentais no ensino de física está a falta de materiais de apoio e orientações que permitam ao professor a utilização dessa estratégia metodológica, elaborou-s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a72f53be4ec65b75ec675bbd420e7b01
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172014000100025&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172014000100025&lng=en&tlng=en