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pro vyhledávání: '"Hubert Mayer"'
Autor:
Fares Kayali, Elisabeth Günther, Barbara Göbl, Oswald Comber, Anja Freiler, Daniel Handle-Pfeiffer, Dirk Lange, Hubert Mayer, Renate Motschnig, Alexander Preisinger, Florian Rott, Manuela Schlick, Johanna Taufner
Publikováno v:
Medienimpulse, Vol 60, Iss 3 (2022)
Das neue Schulfach Digitale Grundbildung (DGB) wurde als Pflichtfach in der Sekundarstufe I mit überarbeitetem Lehrplan verankert – ein Grund zur Freude, dass der Digitalisierung auch innerhalb der schulische Bildung endlich die nötige Aufmerksam
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e2dd55104c0b4df1aa356fb36f221bd8
Autor:
Hubert Mayer
Publikováno v:
Zeitschrift für Außen- und Sicherheitspolitik. 15:97-104
Autor:
Hubert Mayer
Publikováno v:
w/k - Between Science and Art.
On the occasion of the exhibition Cell Vitality, Hubert Mayer first gives an introduction to genetic engineering and then discusses a project of art-related science: three researchers, with the help of artistic media, explain the findings of their di
Autor:
Hubert Mayer
Publikováno v:
Zeitschrift für Außen- und Sicherheitspolitik. 13:83-88
Publikováno v:
2021 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE).
Autor:
Hubert Mayer
Publikováno v:
Zeitschrift für Außen- und Sicherheitspolitik. 12:171-176
Autor:
Hubert Mayer, Johannes Felber, Oswald Comber, Renate Motschnig, Heinrich Fenkart, Barbara Göbl
Publikováno v:
EDUCON
Despite continuous efforts to promote ICT related career paths, statistics still show a clear underrepresentation of women in both ICT professions and education. The Dig-Equality FF project develops a set of educational materials for young adolescent
Autor:
Hubert Mayer
Publikováno v:
w/k - Between Science and Art.
Anlässlich der Ausstellung Zellvitalität gibt Hubert Mayer zunächst eine Einführung in die Gentechnologie und erläutert dann ein Projekt kunstbezogener Wissenschaft: Drei Forscher greifen auf künstlerische Mittel zurück, um Erkenntnisse ihrer
Publikováno v:
FIE
This Full Paper in the research to practice category explores pupils’ motivation to learn programming by game development in the game development environment (GDE) UnityTM. After getting to know block-based programming through controlling robots, 6
Publikováno v:
Advances in Intelligent Systems and Computing ISBN: 9783030402730
In this paper we explore how students perceived developing video games with Unity. The hypothesis behind the endeavour is that the prospect of being able to develop one’s own video game in a computer science class would make it easier for students
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::72c9be9dfd65ef8eff404251ac71b791
https://doi.org/10.1007/978-3-030-40274-7_88
https://doi.org/10.1007/978-3-030-40274-7_88