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Autor:
Huamán Cacha, Marialena
El presente estudio analizó las contribuciones de la práctica reflexiva en la formación inicial docente. Cabe precisar que tiene como objetivo general, analizar las tendencias en los estudios empíricos sobre la práctica reflexiva en la formació
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/20.500.12404/19747
