Los pelos de la lengua: diálogos entre prácticas del lenguaje y ESI

Autor: Carattoli, María Fernanda, Hoz, Gabriela Mónica Beatriz

La enseñanza de las Prácticas del Lenguaje ofrece una oportunidad ideal para poner en un primer plano las distintas acciones que realizamos los sujetos a través del lenguaje y que suelen ocultar posicionamientos naturalizados acerca del mundo soci

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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/155191

Enseñanza y escuela

Autor: Carli, María Celeste, Hoz, Gabriela Mónica Beatriz, López, Aldana

Publikováno v: Hoz, G. y Carli, M.C. (Coords.) (2022). Escribir el hacer : La enseñanza en la escuela primaria. La Plata : Universidad Nacional de La Plata ; EDULP. p. 14-24
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP

Pensar en la escuela que hacemos y la que queremos construir nos obliga a reflexionar sobre las variadas perspectivas que se hacen presentes en lo escolar y, especialmente, a poner en discusión algunos discursos que circulan socialmente que exigen d

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https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.5416/pm.5416.pdf

Ambiente alfabetizador. Experiencias en tiempos de distancia

Autor: Castedo, Mirta, Hoz, Gabriela

Publikováno v: Revista Argentina de Investigación Educativa 1(2), 233-251. (2021)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

El ambiente alfabetizador se constituye en una condición didáctica fundamental para la alfabetización inicial en el aula, idea que suele producir malos entendidos; puede llevar a pensar que ciertos objetos alfabetizan por sí mismos o que la prese

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https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14472/pr.14472.pdf

Talleres de formación docente sobre la enseñanza de la lectura y la escritura en escuelas rurales

Autor: Hoz, Gabriela, Peláez, Agustina

Publikováno v: M. Castedo, C. Broitman e I. Siede (Comps.) (2021). Enseñar en la diversidad : Una investigación en escuelas plurigrado primarias. La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. p. 361-424
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

Fil: Hoz, Gabriela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Peláez, Agustina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6dcf5dc33f86f3d5b4b11337d756feeb
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.4651/pm.4651.pdf

Enseñar en la diversidad : Una investigación en escuelas plurigrado primarias

Autor: Dapino, María, Hoz, Gabriela, Santos, Limber, Siede, Isabelino, Serulnicoff, Adriana, Peláez, Agustina, Broitman, Claudia, Castedo, Mirta, Deladino, María Belén, Escobar, Mónica, Wallace, Yamila, Suárez Arrébola, Stefanía, Sancha, Inés, Condenanza, Lucía

Publikováno v: Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

Este libro compila resultados de una investigación centrada en la enseñanza en aulas plurigrado de nivel primario. El gran desafío que plantea este tipo de escuelas es la diversidad de edades, saberes y conocimientos. El proceso de indagación se

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https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.4641/pm.4641.pdf