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pro vyhledávání: '"Hortas, Maria João"'
Autor:
Almeida, Sílvia de, Firmino, João, Gabriel, José Mesquita, Hortas, Maria João, Nunes, Luís Catela
This paper focuses on the territorial distribution of students, in Lisbon Metropolitan Area (LMA), with an immigrant background enrolling in the 3rd cycle of basic education in Portugal and on the differences in the academic performance of students a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::825074b3dd64daf7567b71eb1d85baca
https://journals.openedition.org/cidades/7284
https://journals.openedition.org/cidades/7284
Publikováno v:
Da Investigação às Práticas v.12 n.2 2022
Este artigo tem como objeto de estudo central os jovens do Funchal, as suas representações acerca da juventude, da sua participação ativa e das políticas municipais de juventude. Mobilizamos uma análise de natureza mista, combinando técnicas d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::42b4608ae5a2e6e67bd4c7af1be493e9
Publikováno v:
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 No. 2 (2022); 146-173
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 Núm. 2 (2022); 146-173
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 N.º 2 (2022); 146-173
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 Núm. 2 (2022); 146-173
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 N.º 2 (2022); 146-173
This article focuses on the young people of Funchal, their representations about youth, their active participation and municipal youth policies. We mobilized an analysis of a mixed nature, combining techniques of a qualitative and quantitative nature
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn21821372::6ddebba1e1a2c85552647853f06a37ca
https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/325
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Akademický článek
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Autor:
de Almeida, Sílvia, Firmino, João, Mesquita Gabriel, João, Hortas, Maria João, Catela Nunes, Luís
Publikováno v:
Cities, Communities & Territories / Cidades, Comunidades e Territórios; Jun2023, Issue 46, p59-77, 19p
Pensar a formação inicial de professores para responder aos desafios que se colocam à sociedade contemporânea significa preparar os futuros docentes para refletirem criticamente sobre a sua prática na perspetiva do desenvolvimento de Competênci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a4fc3f8679d91ce572e38b5a56ba62ef
Autor:
Casadellà, Marina, Massip Sabater, Mariona, González Monfort, Neus, Dias Gomes, Alfredo, Barroso Hortas, Maria João
En un momento histórico en el que el futuro se concibe como una amenaza, parece altamente relevante educar en la capacidad de imaginar futuros deseables. La Educación para el Futuro (EpF), de tradición anglosajona, representa una referencia de tra
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1388::2838e862c6b7414f420bfd3272043703
https://doi.org/10.3916/c73-2022-05
https://doi.org/10.3916/c73-2022-05
This paper focuses on the territorial distribution of students with an immigrant background enrolled in the 3rd cycle of basic education in Portugal and on the differences in the academic performance of students enrolled in the last year of this cycl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1437::dededa33c25035eca06ac69888b62cff
https://hdl.handle.net/10362/117663
https://hdl.handle.net/10362/117663
Assistimos nas últimas décadas a um considerável percurso na institucionalização da Educação Social (ES) como campo científico e como área profissional. Neste artigo pretendemos analisar a ES a partir de quatro dimensões analíticas: i) ide
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c3656f1da4896df00da8150bb90b9b68
Autor:
Almeida, Diana Sofia Salgueiro, Barroso, Filipa Carvalho, Alves, Inês Filipa Coelho, Marques, Inês da Silva, G Dias, Alfredo, Barroso Hortas, Maria João
A Prática de Ensino Supervisionada (PES) deve ser assumida como um vetor fundamental na conceção e implementação de um plano de estudo de formação inicial de professores, no entanto, pode desempenhar um papel mais abrangente que ultrapasse o s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::174d58285a7d6a250d6eb9a54e516fea