Leitura - Dificuldades de aprendizagem, ensino e estratégias para o desenvolvimento de competências

Autor: Ferreira,Marco, Horta,Inês Vasconcelos

Publikováno v: Da Investigação às Práticas, Volume: 5, Issue: 2, Pages: 144-154, Published: SEP 2015
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 5, n. 2 (2015); 144-154
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 5 No. 2 (2015); 144-154
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 5 Núm. 2 (2015); 144-154
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 5 N.º 2 (2015); 144-154
Da Investigação às Práticas v.5 n.2 2015
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação

O domínio da leitura é de extrema importância para as aprendizagens escolares. Um número significativo de alunos apresenta, no entanto, dificuldades de aprendizagem específicas (DAE) ao nível da leitura, que interferem com o processo global de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8172dbc09c95fcd2c2e6134ea0eb1be3
https://hdl.handle.net/10400.21/5212

Efeitos de um programa de intervenção da consciência fonológica: estudo comparativo

Autor: Miranda, Liliana Filipa Nunes

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
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O presente estudo tem como objectivos analisar o efeito da aplicação de um programa de treino de consciência fonológica num grupo de idade pré-escolar e verificar a eficácia do referido programa num grupo com baixos resultados de consciência f

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b7a6b3f5b6692c0bf8654befcabb84cc
https://hdl.handle.net/10400.26/10749

Práticas dos educadores de infância do concelho de Mafra para promover o desenvolvimento da linguagem oral e escrita: um estudo de caso

Autor: Faria, Sandra Catarina Miranda

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Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::47ee39c11019f2190995ed63cef48363
https://hdl.handle.net/10400.26/10748